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幼儿教师胜任力模型研究
汤舒俊;徐红;
2015年02期 v.28;No.251
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小学卓越教师专业成长路径研究
陈莉欣;
2015年02期 v.28;No.251
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变革思维方式提升民族教师“幼师国培”有效性
李飞;
2015年02期 v.28;No.251
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新课改背景下教师专业发展的思考
朱华东;
2015年02期 v.28;No.251
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教育写作:青年教师专业发展的路径
代安荣;
2015年02期 v.28;No.251
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从班级管理概念谈班级管理方法
田恒平;
2015年02期 v.28;No.251
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102842]
基于《幼儿园教师专业标准(试行)》对高师学前教育专业本科人才培养的思考
丁金霞;蒋俊华;
2015年01期 v.28;No.250
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运用信息化教学资源实现初中数学课堂教学实效性
余继红;
2015年02期 v.28;No.251
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语文阅读“一课一得”教学方法的内涵与实践探索
谢华辉;
2015年02期 v.28;No.251
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澳大利亚迪肯大学小学教育专业课程设置对全科教师培养的启示
李玉峰;
2015年01期 v.28;No.250
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239291]
打开班级管理的另一扇窗——学会教育和引领学生家长
郑立平;
2015年02期 v.28;No.251
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课例研究中教师合作的阻碍与改进措施
李玲;
2015年01期 v.28;No.250
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浅谈几种非连续性文本阅读教学的示例
罗刚淮;
2015年02期 v.28;No.251
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怀着爱心写文章:典型作文教学研究与实践
张志先;
2015年02期 v.28;No.251
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中小学教师队伍师德建设刍议
王世敏;
2015年02期 v.28;No.251
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应用文教学模式新探
段磊;
2015年02期 v.28;No.251
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地方师范院校公共教育学课程资源开发的困境与超越
胡春丽;
2015年01期 v.28;No.250
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高效课堂建设中的十大误区及矫正策略
刘国斌;
2015年02期 v.28;No.251
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慕课在基础教育领域发展中的问题探讨
黄永丰;
2015年02期 v.28;No.251
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十年教师专业学习共同体研究文献述评
张立平;
2015年01期 v.28;No.250
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320104]
学校管理中教师奖励不当的现象分析与对策建议
王锋;
2015年02期 v.28;No.251
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努力构建高效课堂
陈胜全;
2015年02期 v.28;No.251
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教师低效教学行为表现及对策探究
熊猛;
2015年02期 v.28;No.251
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有效解决中小学教育科研存在问题的对策思考
王高翔;
2015年02期 v.28;No.251
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137735]
文化是幸福校园的灵魂——对海南省儋州市思源高级中学学校文化建设的实践与思考
高澄清;
2015年02期 v.28;No.251
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传统教师权威的消解与新型教师权威的建构
于文竹;徐玲;
2015年02期 v.28;No.251
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自由与责任:论教师教学自主
李宁宁;
2015年01期 v.28;No.250
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区域性教师学习专题
毛齐明;
2015年01期 v.28;No.250
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MOOC环境下“教学相长”之重新审视
冯春春;李经天;
2015年01期 v.28;No.250
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国家政策视角下教师教育研究取向
张格格;朱成科;
2015年01期 v.28;No.250
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