教师教育论坛

2020, v.33;No.317(08) 91

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小学体育教师的培养策略初探

刘荣帮;

摘要(Abstract):

<正>随着新课程改革的推进,中小学体育与健康课程考评目标逐渐多样化,其中包含运动参与目标、运动能力数据、身体健康指标、心理健全指标、社会适应目标等,这对中小学体育教师的专业能力提出了更高的要求。体育教师除了要兼备传统体育科目理论外,还需要以新课程标准为范例进行参考教学,全面提升学生身体素质并满足学生体育需要。

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作者(Author): 刘荣帮;

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