教师教育论坛

2016, v.29;No.268(07) 21-24

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“三大标准”背景下小学教育本科专业课程设置的路径探析
Analysis of the Curriculum Design Path of Primary Education Under the Background of “Three Standards”

邹强;

摘要(Abstract):

课程设置是落实小学教育专业培养目标的关键环节,科学、合理的课程方案是培养优秀小学教师的重要保证。高师院校是培养小学教师的重要力量,在教师教育转型发展的背景下,依据《小学教师专业标准(试行)》《教师教育课程标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》来改革和调整其小学教育专业课程设置是必要而有效的选择。

关键词(KeyWords): 高师院校;小学教育专业;课程设置

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省高等学校教学研究项目“基于校地合作的地方师范院校教师教育培养模式的理论与实践研究”(编号:2013376);; 湖北省教育厅人文社科研究项目“教育均衡发展背景下县域农村小学教师专业成长的理论与实践研究”(编号:14G373)研究成果

作者(Author): 邹强;

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