教师教育论坛

2015, v.28;No.254(05) 32-36

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师范生反思能力:内涵、特征与价值——基于教师专业发展的视角
The Reflective Ability of Normal Students:Connotation,Characteristics and Value——Based on the Perspective of Teacher Professional Development

梁延秋;

摘要(Abstract):

师范生反思能力是师范生在学习和实践中,以自己原有的教育观念和个人实践作为意识对象,不断对自身专业发展进行积极、主动的设计、控制、评价和完善的能力。它具有情境性、经验性、批判性和发展性等特征。反思能力对于师范生的专业发展有着十分重要的价值,有助于促进师范生内隐理论的科学转化;有助于师范生构建和谐人际关系,共享教育资源;有助于优化师范生理解教育,明确专业发展方向;有助于加快师范生入职后的教师专业化发展。

关键词(KeyWords): 反思;反思能力;特征;价值

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“师范生反思能力培养研究”(编号:2014-JSJYYB-111)阶段性成果

作者(Author): 梁延秋;

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参考文献(References):

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