教师教育论坛

2020, v.33;No.317(08) 47-49

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学生初中地理自主学习中隐性知识流失规避方略探讨

王海;

摘要(Abstract):

自主学习是地理课堂培养学生自我探究能力的重要手段,但由于地理教材知识表述抽象、难懂以及有些学生自主学习能力不强,极易造成教材隐性知识流失。教师只有发挥自己的教学智慧,根据新课标的教学要求,注重学生地理学习能力的培养,合理设计编排自主学习"防护网",就能很好地帮助学生在自主学习时规避隐性知识资源的流失,提高自主学习效率。

关键词(KeyWords): 地理课堂;自主学习;隐性知识;流失

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王海;

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