教师教育论坛

2012, v.27;No.229(10) 55-57

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师范生成长的途径:了解教师的职业心理——兼谈《教师职业心理学》教学中的几点思考和尝试

龚少英;

摘要(Abstract):

《教师职业心理学》是师范生、入职教师了解教师职业心理的一门课程。本文介绍了《教师职业心理学》在心理学专业师范生教学中一些探索和尝试。笔者认为,在该课程教学中,首先应建构符合时代的教师心理学内容;其次,要采用丰富多样的教学方法帮助师范生了解教师职业心理,获得实践知识;第三,要采用建构主义的真实性评价方法促进学生学习,而不是传统的考试方法。

关键词(KeyWords): 师范生;教师职业心理;教师心理学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家精品课程“心理健康教育系列课程”;; 湖北省精品课程“教育心理学”;; 华中师范大学心理学院教学质量工程项目“教师心理学课程资源建设(项目号:201206)”的研究成果之一

作者(Author): 龚少英;

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