教师教育论坛

2019, v.32;No.299(02) 59-61

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数学复习课教学路径探究——以“表内乘法”复习课为例

陈为强;

摘要(Abstract):

上数学复习课,教师要引导学生对已学知识进行梳理,形成系统化、结构化的知识体系;关注学生学习与发展的"生长点",提升学生的思维品质;要对知识进行纵向拓展,让学生在思维挑战中解决新问题,拓展数学教学的深度。

关键词(KeyWords): 数学复习课;教学路径;学习方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈为强;

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