教师教育论坛

2019, v.32;No.301(04) 87-88

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从“告状门”看班级的权力秩序与文化气象

邱磊;

摘要(Abstract):

<正>"走!我们找老师评评理去!"在德育工作中,老师们难免会遇到种种"告状门"事件。有些是私下哭诉,有些是公开叫板;有些是孤身迎战,有些则拉上亲友团;有些遵循"我弱我有理",有些则相信成绩好更有胜算……可以说,这些鸡毛蒜皮的"民事官司",教师能否明察秋毫,如何合理处置,对"原告"和"被告"来说固然兹事体大,但我们更需要回答的是:透过"告状门",我们究竟还能看到些什么,以及未来的班级管理该如何改善。告状的心理学起源,可以从儿童天生的心理防御

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作者(Author): 邱磊;

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