教师教育论坛

2019, v.32;No.301(04) 75-78

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

教师政策的国际议题与中国主题——联合国教科文组织教师工作视角解析

宋佳;张民选;

摘要(Abstract):

联合国教科文组织致力于推动全球教育发展和改革,在教师工作方面,构建了工作小组和平台,以协调促进各国教师事业发展。为实现联合国教科文组织提出的教育2030目标,全球教师事业发展需要增加教师数量、提高教师质量、不断重视性别平衡、倡导运用信息技术。对中国而言,教师工作政策的制定需要在基础性、发展性和管理性工作方面不断取得突破,重视中国经验的积累和国际共享。

关键词(KeyWords): 联合国教科文组织;教师政策;教师数量;教师质量;教育公平

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 第64批中国博士后科学基金面上资助项目(编号:2018M642052)

作者(Author): 宋佳;张民选;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享