教师教育论坛

2019, v.32;No.301(04) 79-82

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“做中学”教学思想的理解之道与现实考察——基于中美比较的视角

郭畅;胡扬洋;

摘要(Abstract):

我国关于"做中学"思想内涵的三种理解路径包括"知行合一"的教育传统、"教学做合一"的近代思潮及"自主、合作、探究"的改革理念。当前,美国"做中学"的现实反映为多样的新教学模型与课堂教学中的三种活动样态。未来我国教育改革应坚持重视思维发展的改革传统,激活传统教育思想的脉络,并促进国际理解教育与教育的国际理解。

关键词(KeyWords): 做中学;知行合一;教学做合一;自主合作探究;教学思想;国际理解教育

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 郭畅;胡扬洋;

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