教师教育论坛

2020, v.33;No.317(08) 93-94

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让生活品质成为学习成效的表达

崔志钰;

摘要(Abstract):

<正>当我们试图评价学生的学习成效时,总喜欢用一些量表或标准。为了保证评价能真实地反映实际情况,我们需要因地制宜、因情制宜地修正这些量表或标准。学生的学习成绩自然可以借助量表或标准来测量和反映,然而用这种方式表达学习成效有时并不一定精准。比如,很多在学校学习成绩优异的学生工作后的生活并不如意,有的甚至消极地对

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作者(Author): 崔志钰;

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