教师教育论坛

2018, v.31;No.292(07) 24-29

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高校教师马克思主义认知现状调查及引领策略研究
Analysis of Chinese College Teachers' Understanding of Marxism and Their Leading Strategies Based On the Survey Data of 15 Universities in 8 Provinces

王建红;杜宝彪;

摘要(Abstract):

高校教师对马克思主义的认知状况直接关系着党的教育方针能否有效落实。通过调查分析发现,高校教师对马克思主义认知的整体状况良好,但也存在对马克思主义理论认知全面性有待提高、个人应用认知程度较低、社会实践认知相对不足、学科认知不够准确等问题。问题的原因在于马克思主义理论实践的有用性彰显不足;理论研究的问题导向不够明确;理论宣传的针对性不能满足需要等。其应对之策在于:大力推动马克思主义理论学科建设、研究与宣传,满足高校教师对马克思主义理论有用性的现实需求,进而改善高校教师对马克思主义的认知。

关键词(KeyWords): 高校教师;马克思主义认知;引领策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:2016ZZD09);; 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2016GJJG213)阶段性成果

作者(Author): 王建红;杜宝彪;

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