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汉语小论文选登

  • 语言递归性与拓扑心理学视角下反复辞格的语用功能与心理价值探析

    李鑫华;

    本文从语言递归性与拓扑心理学层面来讨论反复辞格的语用功能与心理价值。反复鲜明地体现着语言的递归性,不论是用图式理论还是用双重代码理论来分析,还是在主旨推进模式中进行考察,反复的这种递归性都起着加强主题表达的语用功能。反复所具有的拓扑心理学内涵,在阐释反复的语用功能中显示出它在心理学层面上的价值。

    2006年06期 4-7+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
  • 高等学校教学水平评估与ISO9001认证比较研究

    石先钰;

    近年来,我国已经有十几所高等学校通过了ISO9001认证。引入ISO9001质量管理体系认证标志着学校进入国际市场,取得参与国际竞争的“资格证”,也是学校管理的一次创新。高等学校教学水平评估指标体系与ISO9001认证体系在导向与目标、管理原则、过程管理等方面都具有相似性。我们应当全面引进ISO9001质量管理体系认证,牢固树立质量理念,强化过程的精细化管理。

    2006年06期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
  • 借鉴发达国家(地区)经验 完善我国国家助学贷款制度

    符号亮;戴秀丽;

    目前,我国国家助学贷款制度存在不少问题,阻碍国家助学贷款业务的进一步发展。本文借鉴发达国家和地区推行国家助学贷款制度的成功经验,提出增加贷款种型、考虑供给方利益、合理设计产品等措施,以进一步完善我国国家助学贷款制度设计。

    2006年06期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
  • 教学场效应探讨

    周越;范爱华;

    课堂教学中,老师与学生共同组成一个教学场。本文通过对教学中的场效应分析,研究了影响教学中的场效应的各种因素,提出了充分利用教学中的场效应特性,提高课堂教学质量的多种方法。

    2006年06期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
  • 浅谈唐代翰林学士的形成及其发展过程

    董素贞;

    翰林学士在唐代政治史上占有很重要的地位,它是封建皇权与相权斗争的必然产物。从玄宗朝设立到晚唐,它对当时的政治制度有很大的影响,它是在不断取代中书舍人权力的过程中逐渐发展起来的。

    2006年06期 16-17+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
  • 莫言与福克纳小说的恶人形象比较

    温伟;

    莫言与福克纳的小说塑造了一批形形色色的恶人形象,这些恶人或自私冷漠、惟利是图,或凶暴残忍、鱼肉人民,他们是社会之恶和人性之恶的具体承载者。两位作家通过对恶人形象的刻划表达了他们对自私、冷酷、凶恶、残暴等恶劣品质的谴责,同时也从反面发出了作家对怜悯、爱心、正义、公平等优良品质的深切呼唤。

    2006年06期 18-19+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
  • 论乔治·爱略特的道德关怀

    解琳;

    乔治.爱略特以其独特的道德关怀被誉为英国小说伟大传统的发展者。针对当时功利主义思想对人的影响,她在作品中以道德说教的方式,表明了仁爱与宽容的重要性,并通过对利己主义者和利他主义者两种人物行为与结局的对比,宣扬了自己以“爱”为核心的人本宗教道德观。

    2006年06期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 试论《金瓶梅》中的三角关系

    党波涛;

    《金瓶梅》作为一部性小说,书中描写了大量错综复杂的性关系。其中以主要人物西门庆为核心的“本夫———奸夫———淫妇”三角性关系有很多,我们选取其中最典型的四组进行比较,认为这几组三角性关系体现了作者的精心构思,从而推动了故事情节的发展,塑造了鲜明的人物形象,深化了作品的主题。

    2006年06期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
  • 动画片《梁山伯与祝英台》的成功与不足

    周兆梅;

    动画电影《梁祝》与梁祝民间传说相比较,改编者增加了影片的审美性和趣味性。与戏曲《同窗记》相比较,不足之处是忽略了人物对白的文学性,影响了影片的文化底蕴,如能在人物对白中融入诗、词、歌、赋,影片将更具民族文化内涵。

    2006年06期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 永恒主义教育目的观及其启示

    方莹;

    永恒主义教育流派产生于20世纪30年代,它强调古典教育传统,倡导永恒的教育目的、永恒学科及永恒教育原则。而教育目的既是教育理论的核心问题,也是教育实践活动的出发点。本文拟从价值认识、价值判断及价值实现三个方面论述永恒主义的教育目的观并在此基础上对我国现阶段的教育目的观进行初步探讨。

    2006年06期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
  • 概数助词“来”的句法分布

    杜晓艺;

    “来”作为现代汉语的概数助词,主要分布于4种格式:数词+来+量词;数词1+来+数词2+量词;数词+量词+来+形容词;数词+来+二+数词+量词。本文对助词“来”在每种格式中的用法进行了描写,还说明了“来”的一些非常见的用法。

    2006年06期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
  • 探析固定资产减值与累计折旧的关系

    徐燕华;

    固定资产减值是指固定资产由于市价持续下跌,或技术陈旧、损坏、长期闲置等原因,导致其可收回金额低于账面价值。根据企业会计制度的规定,并根据谨慎性原则的要求,应合理地计提固定资产减值准备。固定资产减值准备与累计折旧都是固定资产的备抵项目,两者互为补充,共同反映固定资产账面价值的减少,因此,二者有着许多共同之处,但从涵义、对象、及时性、规律性、核算内容等却又有许多的不同点以及固定资产减值对累计折旧在会计处理的影响。

    2006年06期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
  • 2004年度诺贝尔经济学奖理论述评

    华娇;

    2004年度诺贝尔经济学奖获得者芬恩.基德兰德和爱德华.普雷斯科特在经济政策设计的“时间一致性”问题和经济周期的波动源及传导问题等方面作出了突出的理论贡献,本文对其进行了评述,并对其经济理论对我国的借鉴与启示意义作了初步探讨。

    2006年06期 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  • 校园文化建设对大学生心理健康的影响

    吴文澎;

    目前大学生由于心理障碍等因素而导致休学、退学的比例明显上升,加上近年来时有发生的高校学生自伤或他伤事件,种种问题引起了社会各界对大学生心理健康问题的广泛关注和高度重视。科学研究表明,环境对人的心理影响很大,优美的环境可以使人赏心悦目。因此,营造文明健康的校园文化氛围,是培养大学生健康心理的重要内容之一。

    2006年06期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
  • 校园文化整合及对策研究

    吴从慧;

    校园文化作为社会文化系统的一个重要组成部分,对大学生价值观的形成和个人行为的选择都具有明显的引导作用。但同时,校园文化建设面临着与各式各样文化的激烈冲突。因此,通过多方位、多途径有效整合校内外资源,正确处理好各种冲突与矛盾,在冲突中求和谐,整合当代校园文化已成为高校可持续发展的一项重要紧迫的任务。

    2006年06期 43-44+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
  • 论大学生心理素质教育的意义及对策

    柯常钦;

    近年来不断出现的大学生因心理、精神等原因意外死亡的现象,日益引起人们的关注,这说明大学生心理素质教育已刻不容缓,它的重要性已为越来越多的人所认识。本文试图从大学生心理健康现状、成因和心理素质教育的意义及对策来说明心理素质教育是新时期大学生素质教育的前提和基础。

    2006年06期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  • 我国高校贫困生的心理健康问题分析

    沈娟;谭根稳;

    高校贫困生的心理健康问题是建设和谐社会的重大课题之一。高校贫困生是心理健康问题的高危人群,容易产生自卑、受挫、抑郁、畸形自尊、盲目攀比、缺乏安全感、反社会等严重心理问题。贫困生心理健康问题的成因有家庭的影响、学生群体的影响、社会的影响等多种方面。有效解决高校贫困生的心理健康问题需要采取多种积极措施。

    2006年06期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
  • 教学管理模式改革与创新型人才培养

    吴毓斌;

    传统的教学管理模式以管理者为主导,重视教学常规管理,忽视学生个性培养,从而影响学生创新能力的培养。改革教学管理模式要以创新教育为出发点,更新教育理念,改变旧有的的教学质量评价体系,强调理论与实践相结合,建立和完善多样化人才培养机制,让学生有更多的学习自主权,切实把提高学生的创新能力放在学校教育教学工作的中心位置。

    2006年06期 51-52+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
  • 浅谈高校教务员的角色定位及素质要求

    黎祯;

    高校教务员是教学管理中非常重要的一个角色。要提高高校的管理质量,必须正确地为教务员进行角色定位,并对其应该具备的素质进行科学的研究。只有这样,才能充分挖掘教务员的潜力并发挥其作用,为实现高校规范、科学和高效的管理创造条件。

    2006年06期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
  • 记忆是可以训练的

    张蕾;

    人类日常生活、学习与工作都需要记忆,因此,人类对于记忆的奥秘永远都充满了无限好奇。人类记忆训练的可能性可从记忆的生理基础、心理伴随状态、记忆过程以及记忆品质等多个方面得以证明。

    2006年06期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 用话题作文激活函授写作教学

    王文明;

    如何利用有限的教学时间切实提高函授学员的写作能力,是摆在函授写作教师面前亟待解决的一个重要课题。话题作文的方法对成人写作训练具有四个方面的优越性。话题作文可以从四个层面入手操作:一是从随笔、散文、日常应用文入手,开展多种文章样式的训练;二是寻找学员实际生活中的种种矛盾,锻炼选题立意的能力;三是建构拟题序列,开展课堂交流活动;四是建立课后写作和交流机制。

    2006年06期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
  • 英语歧义现象

    谢家荣;

    英语歧义可分为词汇歧义、结构歧义和语用歧义。词汇歧义由一词多义引起,修饰指代不明与省略则产生结构歧义,语境不明则出现语用歧义。翻译时可通过语境和上下文的逻辑关系来消除歧义,对作者为了达到某种修辞效果故意使用的歧义则要保留。

    2006年06期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 浅谈英语新闻标题的语言特点及汉译

    阮小燕;

    新闻标题以高度精练的文字概括新闻的基本内容,是新闻的重要组成部分,是吸引读者注意力的关键。透析英语报刊中新闻标题的功能、结构和特点,才能以最简明扼要的形式向读者揭示新闻的主要内容。翻译新闻标题时,既要忠实地再现原语的语义,又要维护并传递标题的美感,尽可能增强对读者的吸引力以发挥其祈使功能。

    2006年06期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 关于论文摘要的写作(补白)

    昀瀚;

    2006年06期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
  • 《现代汉语语法修辞专题》教材指瑕

    李治平;

    《现代汉语语法修辞专题》是一本近几年全国通用的中文学科函授教材,使用人数多,影响大,但存在一些需要改进的问题。本文分析了教材五个方面的问题,并提出了相应改进方案。

    2006年06期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 论经验学习模型对大学英语教学改革的启示

    罗怡;

    大学英语教学改革有必要借鉴经验学习的理论与模型。经验学习是一种起于经验、延伸于反思并最终引向实际行动的链接过程,占主导地位的经验学习模型包括具体经验、观察和反思、形成抽象概念、积极实验四个环节。将经验学习模型引入大学英语教学,能提高英语学习的实用性,调动学生的学习兴趣,改善大学英语教学效率低下的状况。

    2006年06期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
  • 英语口语教学的现状和策略

    尚双凤;

    应试教育使英语口语教学普遍不被重视,加上缺乏学习口语的语言环境与进行口语教学的设施,以及学好书面语自然就提高英语口语的错误观念,这些因素严重影响了英语口语的教与学。由于口语具有工具性、互动性、文化性、即时性、语境性的特点,因此改变教学理念、采用地道的口语教材、课内课外并重成为提高口语教学效率的策略。

    2006年06期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
  • 高职院校市场营销课程教学改革实践

    黄昕;

    市场营销作为高职教育一门实践性很强的课程,更应该突出它的实用性和实践性。根据教学的改革需要,市场营销课程在教学过程中更宜于采用情景模拟教学、案例教学、多媒体教学等方法,以期更好地培养学生的应用能力和实践能力。

    2006年06期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
  • 如何排除中学生的阅读心理障碍

    刘世华;边苏;

    中学生在阅读时容易出现一些阅读心理障碍,这些心理障碍妨碍学生对课文的深入理解。排除阅读心理障碍要靠老师的正确引导,可以通过巧设疑问、鼓励创新、创设情境、激发想象等多种办法,让学生提高阅读能力。

    2006年06期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
  • 谈谈如何进行语文朗读教学

    经晶;

    朗读是语文教学过程中的一个重要环节,本文探讨了朗读教学的要求和几种朗读的形式。

    2006年06期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
  • 浅论优化教学方法

    安娜;

    教学是一个复杂的系统,而教学方法的选择和运用是教学系统中一个十分重要的问题。我国传统的教学方法存在着诸多不利于学生发展的因素。本文阐述了科学地选择和运用教学方法,以及实现教学方法优化时应注意的四个方面的问题。

    2006年06期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
  • 编委热议本刊的成就与发展

    2006年06期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K]
  • 本刊2007年将进一步扩版和改版

    2006年06期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K]
  • 本刊主办成教院长论坛暨《高等函授学报》编委会2006年年会

    2006年06期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K]
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