教师教育论坛

  • 现代终生教育思想的先驱——陶行知

    周洪宇;

    陶行知是中国近代学贯中西的著名教育家,在内忧外患的时代背景下,他在实践中提出了终身教育思想,强调教育在时间上的“终生化”与场所上的“一体化”,陶行知的终生教育思想丰富和发展了其生活教育理论,推动了近代中国的教育改革和发展,对当今我国在新形势下推进终生教育实践,形成终生教育体系,构建学习型社会,具有重要的借鉴价值。

    2007年01期 No.160 4-8+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K]
  • 多元、高效、优质、可持续发展——高校成人教育机构自主创新刍议

    黄健;

    近年来高校成人教育机构在办学方面面临着诸如教育内部的竞争性压力,政策改革的取向等变化和挑战,办学内涵、内部管理和自身能力建设等问题。本文探讨了高校成人教育机构如何进行自主创新等问题,主张成人教育机构在目标定位方面应强调多元化,以充分发挥高校优势,满足终身学习时代人们多样化的学习需求;在内部管理中应通过学习国内外先进管理理念、管理模式和管理机制,开展适合各高校成人教育机构的多方面管理创新。而要实现定位创新和管理创新的目标,高校成人教育机构还应该从加强内部人员自身能力建设入手,推动这些机构的可持续发展。

    2007年01期 No.160 9-11+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
  • 终身教育与终身学习的哲学思考

    刘伯奎;

    本文用哲学的观点来探讨终身学习和终生教育之间的关系是为了进一步深入研究两者之间相辅相成的关系,同时,也为了说明两者是不同的两个概念,尤其他们有不同的行为主体。因为,学习者会逐渐加强自觉的学习方式,而教育管理部门也相应从管理方转为提供服务的一方。他们的管理也成为了一种服务。关于为学习者服务的机制建立问题,结论是因为终身教育和终身学习有各自的主体,不同的立法名称肯定会导致不同的社会结果。长期以来,在教与学的关系中,教始终处于一个对立的主导地位,因此,为了有效满足不同社会层面的学习需求,中国必须为终身学习立法,这是最重要的,然后必须阐明这样一个事实,教育管理方和管理工作者应该为学习方提供服务,加快全民学习型社会的形成。

    2007年01期 No.160 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  • 多元文化视野下的成人教育发展论析

    何爱霞;

    多元文化体现并渗透于当代社会的每个角落,它既对文化自身的发展构成了冲击,也对成人教育产生了不容忽视的影响。一方面,多元文化进一步确证了成人教育的意义和价值,为成人教育提供了更好的发展机遇;另一方面,多元文化也对成人教育的目标、内容、形式、方法乃至评价等提出了全面挑战。

    2007年01期 No.160 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
  • 保障学习权:学习型社会的战略基点

    张峰;

    学习权是所有人的一项基本人权,是学习主体的发展权、自主权和选择权。学习型社会是促进个体和社会发展的动力机制,其战略基点是保障学习权。保障学习权的最基本内容是满足学习者的基本学习需要。

    2007年01期 No.160 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
  • 成人教育发展与学习化社会建设

    易长发;方光荣;

    成人教育是面向社会所有成人的一种学习、教育形式,在学习化社会的建设中具有重要的地位和作用,是促进学习化社会建设发展的主渠道;但成人教育的发展,需要学习化社会建设的大环境的支撑;学习化社会的政策环境、法规环境、财政环境,是成人教育赖以发展的重要基础环境;成人教育发展与学习化社会建设相辅相成,互相作用。

    2007年01期 No.160 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  • 广西高等学校成人高等教育专业现状分析及专业设置研究

    李珏;叶桂中;吴金春;

    本文通过对“十五”期间广西成人高等教育专业设置情况的梳理和研究,分析了广西成人高等教育专业设置的现状,提出了广西成人高等教育未来专业设置方面的相关建议。

    2007年01期 No.160 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
  • 当今中国成人高校生源状况的调查与分析

    潘香春;赵卿敏;

    本文通过对当今中国成人高等学校招生的现实生源和潜在生源进行调查,在掌握大量数据资料的基础上,对成人高校生源的现状和发展趋势作了细致的分析。

    2007年01期 No.160 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 297K]
  • 关于为农村远程开放教育学习者提供支持服务的调查与分析

    王淑娟;曹钢;

    为配合“农村教师远程教育学习支持服务平台(体系)建设”的研究,我们进行了此项调查。调查对象选择了山西、陕西、福建、湖南和贵州等广播电视大学开放教育的在校学生。调查内容涉及到学生的个人基本情况、社会背景、学习状况和学习条件、学习技能和信息技术应用能力、学习动机与愿望、学习模式和学习方法、资源需求等内容。文章通过统计分析,提出了建设适合农村远程开放教育学习支持服务的建议和设想。

    2007年01期 No.160 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
  • 湖北省农村教师素质提高工程培训调研报告

    洪早清;田维斌;

    华中师范大学承担湖北省“农村教师素质提高工程”培训工作已经开展了两年,为总结经验,进一步了解农村教师对培训工作的要求,继续教育学院在培训后进行了跟踪调研。调查结果表明,培训的形式和内容是符合实际需要的,严格的管理和良好的师资也是必要的,教师接受培训后的效果显著。同时,教师们也提出了希望送教上门、加强教育学和心理学方面知识的培训、改善农村中小学办学条件等意见和建议。

    2007年01期 No.160 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
  • 广东成人网络高等教育现状的调查与分析

    李伟国;

    从参与成人网络高等教育学习者的学习动机、自主学习的能力、学习的主要困难、学习资源以及学习者对教师的评价和对网络教育的评价这6个方面进行调查,根据调查结果和数据分析,提出几点改进的建议。

    2007年01期 No.160 43-46+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  • 论网络教学模式

    唐旭辉;李雪;蒋华;

    本文从网络教学模式的内涵出发,系统地分析了网络教学模式的特点以及教师、学生、媒体三者内容之间的关系,进一步分析了目前的网络教学模式。针对网络教学模式存在的不足,提出了今后在构建网络教学模式时应注意的原则。

    2007年01期 No.160 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
  • 高师函授学员学习动机和策略探析

    许莉;

    高等师范函授教育是我国高等师范教育的重要组成部分。提高高师函授教育、教学质量是目前亟待解决的重要课题。本文通过对玉林师范学院2631名高师函授学员的学习动机和策略的调查研究,为有针对性地进行高师函授教育、教学改革,提高人才培养质量,提供了科学的依据和相应的对策。

    2007年01期 No.160 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 加强成人教育函授站管理的探索

    喻国荣;

    函授站承担着成人高等函授教育宣传发动、教学运行、学籍管理等任务,要提高成人函授教育的质量,必须探索加强函授站的管理。本文从目前函授站运行的成绩、存在的问题入手,认为应该从函授站建立、教学过程、考务工作、人员培训等方面探索函授站管理。

    2007年01期 No.160 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
  • 中国非正规教育体系中农村劳动力转移培训的实践探索

    孙诚;张晓光;

    近年来,我国政府十分重视农村剩余劳动力转移培训工作,根据终身教育理念,为他们的培训学习进行了制度设计,使农村剩余劳动力培训能够在其制度保障的基础上,充分发挥成人文化技术学校的主阵地、主渠道、综合信息服务平台和教育科研开发基地等作用。浙江省开设的“双证制”教育培训就属于非正规中等教育中较为成功的案例。

    2007年01期 No.160 58-61+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
  • 成人休闲教育——教育的新视野

    李盛聪;李燕;

    休闲教育是随着现代社会发展而产生的一个新课题,成人休闲教育是指导成人有价值地利用休闲时间、活动,提高成人生命质量的教育活动;成人休闲教育要让成人明确休闲的目的,培养成人休闲的能力、技巧、知识;成人休闲教育具有政治、经济和个体的意义。

    2007年01期 No.160 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  • 浅谈老年教育的重要性及途径

    张春燕;

    老年教育是终身教育的重要部分,是终身教育发展的标志和体现,对推动学习型社会的创建有着积极的作用。在人口老龄化程度不断加深的今天,我们必须充分认识老年教育的重要性,并通过行之有效的途径,大力开展老年教育,以提高老年群体的生存质量,促进社会的全面进步。

    2007年01期 No.160 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
  • 赫钦斯成人通识教育思想与实践

    赵红亚;

    美国教育家赫钦斯基于永恒主义理念,倡导开展通识教育以实现永恒的、普遍的和整体的教育。他首先提出“学习社会”观点,认为完善人格,实现人的价值是学习社会的意蕴所在;通识教育属于所有人的教育,伴随人的终身,每个人都应该终身学习。他的通识教育理论对美国教育政策产生了重大影响。

    2007年01期 No.160 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  • 成人数字化学习的几点思考

    黄瓅;霍玉文;

    随着现代信息技术的发展,成人学习逐渐打破原有的模式走向开放,成人在数字化学习方面具有独特的优势。为推动成人数字化学习的开展,需要从网络环境、教学资源和教学模式几个方面加强推进。

    2007年01期 No.160 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  • 我国成人高等教育招生工作改革研究

    郑小娟;吴庭万;尚琳琳;

    我国成人高等教育招生工作,在摸索中不断改革、完善,逐步形成了一套具有成人教育特色的政策、制度,为促进我国成人高等教育事业的健康发展发挥了重要作用。但随着社会经济和文化事业的发展,我国现行的成人高等教育招生制度出现了一些弊端。本文拟针对现行招生工作存在的问题,探讨我国成人高等教育招生工作改革的路径与策略,以寻求能适应当前社会发展的招生改革之路。

    2007年01期 No.160 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
  • 成人高等教育学籍管理工作的思考

    詹海文;陈伟;

    成人高等教育学籍管理工作是教务管理工作的重要组成部分。学籍管理要求做到真实、准确、完整。完善管理制度,加大人力、物力的投入,采用现代化的管理手段,提高管理人员的素质是当前学籍管理工作的迫切要求。

    2007年01期 No.160 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
  • 《高等函授学报》哲学社会科学版(单月号)征稿征订启事

    2007年01期 No.160 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
  • 新年发刊词

    逄广洲;

    2007年01期 No.160 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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