卷首语

• 本期导读

  2007年03期 No.162 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K]
  

专家视点

• 在建设创新型国家背景下我国继续教育创新发展的战略思考

  叶忠海;

  本文在论述建设创新型国家的意涵、特点及找出我国差距的基础上,指出要缩小该差距,其关键是建设一支高素质的创新型科技人才队伍,而要建设这支队伍,又必须以创新发展我国大学后继续教育为基础。

  2007年03期 No.162 4-7+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
  

终身教育与终身学习

• 人的全面发展与终身教育体系构建的意义

  刘梅开;刘彪;

  人的全面发展有一个复杂、艰苦的过程,教育在人的全面发展中有着积极、不可替代的作用和影响,是人的全面发展的根本要求。终身教育适应人的全面发展要求,贯穿于人的发展各个阶段,能够充分发挥人的潜能,更好地促进人的全面发展,进而推动社会的全面进步。

  2007年03期 No.162 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
  

成人教育与学习社会

• 简论和谐社会中的和谐教育

  张汶军;

  党和国家已经把建设和谐社会作为推动社会和经济可持续发展的基本策略。教育如何适应国家提倡的和谐社会的建设和发展,是一个值得全社会广泛思考的问题。

  2007年03期 No.162 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
  

• 试论现阶段我国成人高教的发展

  叶晓萍;

  中国高等教育的发展,使得教育观念发生了深刻的变革。在这样的背景下,成人高教的发展面临着严峻挑战。如何在剧变中,使成人高教拥有更广阔的空间,已经成为一个不容忽视的问题。本文主要就这个问题提出了自己的看法。

  2007年03期 No.162 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
  

• 加快成人高教改革和发展的思考

  邢红;王菊梅;

  成人高等教育的发展有赖于外部环境的及时、有力的支持,提出并探讨成人高等教育立法工作等方面的问题,有利于加强政府部门对成人高等教育的指导作用,促进成人高等教育在终身教育体系中得到更好的发展。

  2007年03期 No.162 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
  

• 多元智力理论与成人高教改革

  何艳梅;

  多元智力理论又称多元智能理论,已经成为许多西方国家20世纪90年代以来教育改革的重要指导思想。在大力倡导终身学习、全面推进成人教育发展的新形势下,研究多元智力理论对于我国成人教育改革具有重要现实意义。

  2007年03期 No.162 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
  

调查与分析

• 普通高校成人学员学习的影响因素探寻

  乐传永;秦伟伟;

  成人学员社会角色的多元性决定了其参与学习的多难度性。了解、探究影响普通高校成人学员参与学习的因素,并采取有效的措施优化这些因素,对于提高成人学员的学习质量和效果具有十分重要的意义。本文以山东省七所普通高校成人学员为例,对成人学员学习的影响因素进行了调查与分析。

  2007年03期 No.162 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
  

• 湖北省普通高校函授教育基本情况调查

  李建华;
  2007年03期 No.162 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
  

• 河南省高校开展继续教育的现状与发展对策

  刘超;

  高等院校是人才培养的重要基地,也是开展继续教育培训的主力军。但是,近年来高等院校开展继续教育的现状与社会发展的需要不相适应。本文在对河南省高等院校开展继续教育的现状进行了全面调研的基础上,提出了高等院校开展继续教育的发展对策。

  2007年03期 No.162 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
  

培训与就业

• 普通高校继续教育发展中存在的问题及其对策

  丁克勇;杨芙蓉;

  继续教育是终身教育的主要形式,本文分析了普通高校在继续教育发展过程中存在的主要问题,提出了在新形势下普通高校继续教育发展应采取的四个方面的对策和措施。

  2007年03期 No.162 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
  

• 加强成教毕业生就业指导工作的思考

  侯顺;徐刚;

  随着成人教育的迅速发展,成教毕业生就业难问题也成为关注的焦点。成教院校只有转变观念,提高就业指导的专业化水平,强调创业教育,不断开拓毕业生就业渠道,才能适应成人教育所面临的种种变化,满足毕业生的需求,最终保证成人教育稳定、协调发展。

  2007年03期 No.162 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
  

• 论教师的团结协作

  熊亚蒙;

  人类社会中的竞争与协作、个人意志与集体精神,从来就是矛盾的统一。学校育人环境是社会的楷模和摇篮。树立教师的团队精神,营造团结协作的育人氛围,提供个人才能的展示机遇,使个性得以张扬,团体精神得以振奋,才能培养出全面发展的高素质人才。

  2007年03期 No.162 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  

• 中小学体育教师继续教育目标构建

  梁廷方;

  本文通过对新时期中小学体育教师素质要求的分析和探讨,从而得出职业情感教育、计算机知识水平、计算机辅助教学的能力、业务能力、适应时代的教育理念应是新时期中小学体育教师继续教育的主要目标。

  2007年03期 No.162 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
  

休闲教育·老年教育

• 论老年教育的时代使命

  于莉;

  当前在观念层面、实践层面、研究层面的滞后,严重影响了我国老年社会化的推进。人口老龄化的不可逆转与个体老龄化现象的凸显,使老年社会化的价值与意义日趋彰显。老年教育作为推进老年社会化的重要途径同样必须给予极高的重视。

  2007年03期 No.162 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
  

国际观察

• 哈佛大学的特色发展战略及其启示

  李志峰;周璇;

  高等教育的国际化和全球化,推动着大学走特色化的战略路线。从大学承担的主要社会功能来看,哈佛大学的科学研究特色发展战略体现在其高端的科研定位、科研优先以及以科研为导向的筹款战略;其人才培养特色发展战略体现在其高标准的人才定位、学术导向和以人为本的质量保障以及多样化的课程发展战略;其社会服务特色发展战略体现在其强化社会服务理念、增强社会服务能力、提高社会服务功效的战略。哈佛大学发展特色战略对于我国建设世界一流大学具有重要的借鉴意义。

  2007年03期 No.162 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
  

• 德国成人教育发展概况及其特征解析

  陈福祥;

  通过对德国成人教育管理体制、法律依据、实施机构、教学模式、经费筹措等方面的历时考察,可以发现,德国成人教育具有职业教育优先发展、人才培养实用型、办学主体多元化、办学形式多样化等显著特征。

  2007年03期 No.162 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  

自学考试

• 论高等教育自学考试制度的法律基础建设

  宋江洪;陈静科;杜正武;

  本文从我国高等教育自学考试的法规基础现状出发,分析了现行高等教育自学考试法律体系的不足,并横向以美国《成人教育法》为重点,与我国《高等教育自学考试暂行条例》相比较,指出了国际社会诸多值得我国学习的办学经验。最后提出了进一步完善我国《高等教育自学考试暂行条例》的意见和建议。

  2007年03期 No.162 48-50+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
  

• 科举制与高等教育自学考试制度的比较

  张伟伟;周丽红;

  中国古代的科举制废止以后,我国采用了现代的考试制度。而科举制作为一种曾经存在过的考试制度,在特定的历史阶段发挥过不可替代的作用。现代的考试制度,尤其是自学考试制度与其有密切的联系。本文从自学考试制度对科举制的继承与创新两个方面来探讨两者之间的密切关系。

  2007年03期 No.162 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
  

• 从高等教育大众化看自学考试及格率和毕业率

  郭志勇;

  从高等教育大众化的趋势来看,自学考试质量标准定位过高,不能适应应考主体变化,是造成目前及格率和毕业率低的主要原因。

  2007年03期 No.162 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
  

• 对自考校园文化节的意义及可行性思考

  胡继雄;

  自学考试是一所没有围墙的大学。没有围墙的大学是否应该开展校园文化建设?本文试图从自考校园文化节对自考校园文化建设、自考生成长的社会环境、自考事业的社会支持三个方面来阐述自考校园文化节的意义。同时,本文以本次校园文化节为蓝本,阐述了持续举办自考校园文化节的可行性。

  2007年03期 No.162 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
  

职业技术教育

• 高职电子商务专业课程体系建设初探

  曹志斌;王毅;

  为了提升高职院校电子商务专业学生的技能和社会适应能力,本文以人才培养目标为依据,从教学计划的制订与修订、实践实训环节、毕业设计等课程体系方面进行了积极的探索与总结,就专业建设如何更好地体现高职教育特色,使人才培养更贴近市场需求,提出了构想。

  2007年03期 No.162 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
  

社区教育

• 广东省社区教育的发展现状与模式分析

  郑淮;周洁;

  选择适当的社区教育发展模式是顺利开展社区教育的重要保障。本文通过广泛的调查研究,结合当地经济发展状况和人文、社区因素,对广东省部分地区的社区教育发展模式进行了分析,确定了以学习型社区建设为目标,将建立教育强区与社区建设的联动机制和教育资源共享作为发展广东省社区教育的突破口,并且侧重解决弱势群体的教育和再就业问题。这对于创建面向学习型社会的广东省社区教育模式将有着重要的作用和意义。

  2007年03期 No.162 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  

远程教育

• 论网络时代高等函授教育教学模式的改革

  左红武;

  网络时代的到来,为高等函授教育的改革和发展提供了机遇,也提出了挑战,因此有必要从教学思想、教学方法与手段、教学过程与评价标准等方面提出相应的对策、措施,促进高等函授教育教学模式的变革。

  2007年03期 No.162 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
  

管理研究

• 论大学管理重心下移的职能调整

  肖期华;

  大学管理重心下移是高等教育改革和高校结构调整的重要环节。本文通过对现有院、系(所)之间管理关系以及学院基本职能的定位与内部行政机构设置等方面进行分析后提出:要发挥学院办学的积极性,理顺校、院、系之间的管理关系,赋予学院自主理财、自主用人以及自主配置学院物力资源的权力,并对学院内部的基本职能进行了探讨。

  2007年03期 No.162 67-68+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
  

• 论高校辅导员队伍专业化职业化建设的基本环节

  刘宏达;闫丽莉;钟文锐;

  高校辅导员队伍建设中长期存在“非专业化”、“非职业化”倾向,制约着大学生思想政治教育的有效开展,影响学生成人成才。中央16号文件颁发以后,建设专业化、职业化的辅导员队伍的呼声越来越高。本文根据文件精神,提出应着重从提高职业准入、内化职业要求、促进职业发展、优化职业考核、完善职业保障等五个环节入手,对辅导员队伍进行专业化、职业化建设进行了探索。

  2007年03期 No.162 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  

• 我国高校学生管理法治化探讨

  刘念;

  我国高校学生管理受中国传统教育管理一体化思想的影响,带有明显的管理本位思想。在依法治国成为我国基本治国方略的今天,学校管理必然随之发生转变:即从以“管理”为目的到以“服务”为宗旨的转变,从“权力本位”观念向“权利本位”观念转变,倡导和强化服务职能,树立权利至上的理念,确立“以人为本”的管理思想,建立“以人为本”的管理模式。这些必须通过具体的法治层面来实现。本文运用高等教育学、法学的基本原理对高校学生管理法治化的必然性、实施基础以及实施原则进行了探讨。

  2007年03期 No.162 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  

• 成人高教校外教学点教学质量保障与监控体系的实践

  杜秋虹;王蔚;

  高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是学校的生命线,全面提高教学质量,关系着高校的生存与发展。随着高等教育大众化的进程,成人高等教育的规模正在实现跨越式的发展,校外点函授教育在缓和办学规模迅速扩大对教学资源和教学管理形成的压力,服务地方人才培养,方便学生就近学习等方面做出了应有的贡献。本文旨在从高校教学质量保障系统的通用平台中结合校外教学点管理的特点,构建一套成人高等教育校外教学点教学质量保障与监控体系,使得校内与校外教学在规模、质量、结构、效益等方面都能得到协调发展。

  2007年03期 No.162 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K]
  

• 转变成人高教不良考风之探析

  马春兰;

  近年来,成人高教不良考风日趋严重,其原因既有社会、学校方面的,也有学员自身的。为了遏制这种不良考风,相关教育行政管理部门和办学院校必须探究原因,针对具体情况寻找解决问题的办法。而端正办学指导思想,加强对学员的思想教育,完善考试制度并严格管理,同时进一步深化考试制度改革等是转变不良考风的必要措施。

  2007年03期 No.162 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
  
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