教师教育论坛

成教院校巡礼

卷首语

专家视点

终身教育与终身学习

  • 台湾《终身学习法》立法评析

    张峰;徐建国;

    台湾《终身学习法》立法理念正确,举措得力,特点突出,实施效果明显,对于大陆终身教育(学习)立法具有很多的借鉴和启示。

    2007年11期 No.170 11-12+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 台湾成人教育立法综述

    马蜻;张俊丽;

    我国台湾地区成人教育快速发展,其重要经验在于,自成人教育诞生之日起,就将其纳入法制化轨道,并根据形势发展的需要,不断修订完善。本文对台湾地区成人教育立法的背景和内容进行了概述,简述了《成人教育法》的主要功能,以期对大陆成人教育立法有一定的启示和借鉴意义。

    2007年11期 No.170 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]

成人教育与学社会

  • 成人高等教育教学模式问题探析

    马文银;银德辉;袁旭龙;

    成人高等教育教学模式存在的问题使成人高等教育理念得不到创新,教育质量得不到保证,从而制约了成人高等教育的发展;通过探析,现行成人高等教育教学模式普遍存在普教化、僵化单一、缺少培养成人创新能力、理论研究滞后等问题。

    2007年11期 No.170 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]

成人教育与学习社会

  • 论和谐社会下成人教育功能的定位

    张译文;

    本文在基于对和谐社会的内涵理解的基础上,对成人教育在构建和谐社会中的作用作了分析,最后对成人教育在构建和谐社会中的功能定位进行了阐述。

    2007年11期 No.170 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  • 主体性到主体间性:成人师生关系的应然转向

    黄瓅;张成涛;霍玉文;

    当前,成人师生关系构筑于主体性哲学基础之上,由于主体性哲学自身存在着反主体的悖论,因而并没有真正实现其应有的主体性,反而使主体性陷入困境。主体间性蕴涵了成人教学中本真意义上的人与人之间的关系,这是主体间性哲学意蕴在成人教育师生关系中的存在与体现。为了从根本上走出成人师生关系的主体性困境,成人师生关系应实现从主体性到主体间性的转向。

    2007年11期 No.170 20-21+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  • 成人高等教育“平台”课程建设的探讨

    徐宁;周梅;

    本文以满足成人学生的多元化需求为目的,以优化成人高等教育专业人才培养模式为出发点,对成人高等教育的"平台"课程建设提出了主要课程设置思路和代表性、共性、关联性、整体性、相对性等五项建设原则。不仅基本上解决了部分学生数量较少的专业的组班难题,而且优化了大类专业的课程体系。

    2007年11期 No.170 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
  • 论语境中感性认知与英语词汇习得

    杨恩莲;

    英语课文中词汇在记载知识的同时,又刻画形象、表达情感、传递观点态度。形象是可以感知的,情感是可以感知的,观点态度也是可以感知的。理解它们不能只青睐一套分析理论,更需要主体丰富的感性认识。英语词汇习得并非纯机械训练,要诉诸学生的感性认知,培养他们的语言感觉,让他们用感觉去感知、用心去体悟。

    2007年11期 No.170 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
  • 当代中国社会的中间阶层与成人教育

    张燕;

    中国社会合理的阶层结构应该是"两头扁,中间大"的橄榄型结构,即中间阶层占有相当的比例,由此可见,加大中间阶层的比例对合理的阶层结构的形成,对当代中国和谐社会的构建具有十分重要的意义,本文分析探讨了成人教育在此方面所应发挥的作用。

    2007年11期 No.170 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  • 成人教育大发展必然趋势分析——从成人教育的功能看

    张艳玲;

    世界进入以信息网络技术为标志的高科技时代,知识正成为社会发展的主流。纵览人们对现代社会发展所持的理性认识和理想追求,无不表明教育在社会发展中突出的地位和作用。迎接知识经济社会,适应教育全球化趋势,构建终身教育和可持续发展社会的宏图,需要成人教育充分发挥其现实及潜在的功能。

    2007年11期 No.170 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]

调查与分析

培训与就业

国际观察

  • 美国成人教育体制对我国成人教育的启示

    张乐平;李悦;

    美国成人及继续教育体制的发展,充分体现政府对成人及继续教育的重视和支持。美国成人及继续教育体制具有注重整合教育资源,探索和创新教育形式,多渠道地筹措资金,全方位地开展成人及继续教育的特点。研究美国成人及继续教育体制特点有助于加快我国成人及继续教育体系建设进程,提高成人及继续教育质量。

    2007年11期 No.170 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]

远程教育

职业技术教育

  • 专业培育需求测评:中职教师专业发展的有效途径

    钟桃英;刘海燕;

    中职教师与普高教师专业发展特点的不同决定了其专业发展途径的差异,文章在对中职教师专业发展特点进行探讨的基础上,提出了专业培育需求测评是促进中职教师专业发展的有效途径,通过对需求测评的详细描述,以期为我国中职教师和职教部门提供借鉴。

    2007年11期 No.170 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]

社区教育

  • 多元需求和“问题”中心——和谐目标导向的社区教育再认识

    韩明华;

    起步于20世纪90年代后期的中国特色社会主义社区教育实验,如何在更大范围进一步推进,使其真正成为中国特色社会主义社区发展的有效抓手和助动力,实现其"公正、公平"的教育功能。由此,文章从我国社会转型期社会发展中的现实问题和人群阶层结构新格局的实际出发,以科学发展观和建设"共同富裕、全面小康"的"和谐社会"为导航,提出确立"问题为中心、发展为导向"社区教育服务观,以"社区和社区人互动持续发展"为坐标,构建以发现、解决和排除"社区发展中的问题与社区人生活中的障碍"为展开过程的"发展需求导向型"现代城市社区教育实践模式。

    2007年11期 No.170 63-65+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
  • 我国人本社区教育的实施策略初探

    杨伟民;

    我国以人为本的社区教育充分体现"人是主体"的核心理念,将"人"作为教育活动的核心。本文主要从三个方面论述了以人为本的社区教育的实施,即人本社区教育要以满足人的基本学习需求为立足点;人本社区教育要以提高人的生活质量为目标;人本社区教育要以人的全面发展为载体。

    2007年11期 No.170 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]

心理健康教育

  • 心理辅导视野下的班级德育策略

    陈爱忠;

    随着时代的发展,学生的不断变化,要求班主任在开展班级德育工作时应拓宽教育理念和思路,走班级德育和心理辅导融合的路子。实践证明,班主任以心理辅导的理念创新班级德育具有可行性,以心理辅导的技术辅助班级德育也有实效。班主任应把教育者角色和辅导者角色有机结合起来,把心理辅导融入班级德育工作,从而使班级德育取得更为理想的绩效。

    2007年11期 No.170 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
  • 高校心理咨询工作中的问题及对策

    赵勇;王万章;

    我国高校心理咨询工作开展了二十多年,在针对大学生群体的心理咨询方面进行了积极的探索,对于培养身心全面发展的人才发挥了重要的作用,但在思想认识、机构设置、人员、实施效果和方式方面仍存在着很多问题,需要我们作进一步的探讨,研究其解决的对策。

    2007年11期 No.170 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]

休闲教育·老年教育

  • 问题与重构:老年教育的主体性缺失

    陈艳;

    社会的进步、经济的发展带来了老年教育的欣欣向荣,同时在发展过程中也不可避免地出现了一些困惑。在我国"未富先老"的国情下,老年教育的开展显得尤为重要。然而由于受某些传统教育观念的影响,老年教育呈现出主体性缺失问题,因此关注老年教育,需要重视老年学习,重构老年教育的主体性。

    2007年11期 No.170 74-75+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]

管理研究

  • 论管理心理学在高职院校后勤社会化改革中的作用

    戴婧;赵鹏程;

    管理心理学在高职院校后勤社会化中在人事制度改革、食堂建设方面能发挥相应的作用,并在完善高职院校后勤组织结构,提高管理效益和推进改革顺利进行方面具有重要意义,因此需要针对不同情况加以深入探讨。

    2007年11期 No.170 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
  • 成人脱产大学生党员发展工作的几点思考

    陈以能;

    加强党员发展工作是高校思想政治工作的重要内容之一,而成人脱产大学生是高等学历教育不可或缺的部分,在成人脱产大学生党员发展工作中,既要注重入党积极分子队伍建设,也注重入党积极分子的培养教育和考察;不但要坚持标准,稳步推进成人大学生党员发展,而且要注重预备党员的后续教育,并由此推动班风、学风建设,培养更多的合格的社会主义建设者和可靠的接班人。

    2007年11期 No.170 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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