教师教育论坛

 

2008年11期目次

改革开放三十年特稿

  • 煤炭成人高等教育改革发展30年回眸

    王廷弼;

    改革开放30年来,服务于煤炭工业的快速发展,煤炭成人高等教育在数量上得到较大发展,质量上得到较大提高,基地建设上取得较大成绩,并且积累了宝贵的经验。今后12年,煤炭成人高等教育将继续坚持"立足煤炭,面向社会"的方针,为煤炭行业培养大批高素质的专业技术人才。

    2008年11期 No.182 3-5+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]

成人教育与学习社会

终身教育与终身学习

  • 我国建设学习型社会进程中的终身学习服务体系的建立

    杨树雨;

    党的"十六大"和"十七大"报告强调建设"全民学习、终身学习的学习型社会。"北京市《关于大力推进首都学习型城市建设的决定》提出建立"终身学习服务体系"。为建设终身学习服务体系,要重点考虑制订《终身学习法》等相关法律法规,利用阶段性和标志性活动推动全民学习、推进社区和各级各类组织的学习活动,建立基于计算机互联网的全国公共免费学习网络平台,利用有限的"学习资源"推进国民的"自由"学习与"公平"学习,通过"教育支票"或"学习资源券"分配来公平享受有限资源,以大学为首的各级各类学校教育要按照终身学习的思路进行改革等。

    2008年11期 No.182 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]

国际观察

  • 新加坡职业教育的实践教学研究

    赵启芝;

    新加坡的职业教育颇具特色,从借鉴移植德国的职业教育到本土化,新加坡的职业教育已经形成一种固定的教育模式,教学工厂是新加坡职业教育的典型代表,其中的实践教学很发达,值得我们学习,对比当前我国的课程改革,在学习中看到我们的长处和不足。

    2008年11期 No.182 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]

  • 美国高校创业教育的特点及启示

    朱冬梅;

    美国是较早在学校中进行创业教育的国家,已形成比较科学、完善的创业教育教学、研究体系,研究美国高校的创业教育有很大的理论意义和实践意义。

    2008年11期 No.182 13-14+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]

教师职业发展

  • 以园为本的幼儿教师继续教育模式探讨

    周粮平;黄桂华;文志琴;

    开展以园为本的幼儿教师继续教育,有利于更好地发挥幼儿园自身的特色与优势,促进教师综合素质的提升和教学水平的提高。我们以此为出发点积极探索,进行了一系列关于园本化的幼儿教师继续教育模式的实验和研究。

    2008年11期 No.182 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]

  • 幼儿教师继续教育方式的研究

    张思雁;

    教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿教师的培养和专业成长提出了相应的要求,幼儿教师只有通过继续教育才能适应新的发展需要,而继续教育的方式将直接影响继续教育的效果。本研究通过文献分析和行动研究,在借鉴中小学教师继续教育方式及分析幼儿教师职业与学习特点的基础上,总结归纳了一些切实可行的幼儿教师继续教育方式,并按照组织机构的不同进行了分层梳理。

    2008年11期 No.182 19-22+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]

  • 成人教育教师课程开发能力探微

    彭明华;雷丹;

    课程开发能力是成人教育教师专业能力的重要组成部分。培养成人教育教师的课程开发能力,对成人教育教学质量、成人教育课程改革和成人教师专业发展有着重要意义。本文着重就如何进一步提升成人教师专业课程开发能力,从外部管理机制与成人教师个体发展与完善等方面进行了探讨。

    2008年11期 No.182 23-24+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]

  • 成人高教师资队伍建设的再思考——推行课程负责制的探讨

    曲升刚;

    21世纪的到来,不仅给成人高等教育的发展带来了大好时机,也对未来成人高等教育师资队伍建设提出了更高的要求。本文通过总结和分析近年来在成人高等教育中推行课程负责制的实施效果,试图为今后的工作提出一些新的思路。

    2008年11期 No.182 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]

  • 学习型社会背景下高校教师的继续教育与专业发展

    余利平;陈静科;

    高校教师不但是高等教育重要的人力资源,更是社会学习进步的引导者。高校教师的继续教育与专业发展具有辩证的关系,两者是推动学习型社会建设的重要动力。如何加强高校教师继续教育,促进高校教师专业发展,进而推动学习型社会建设已经成为重要的议题。

    2008年11期 No.182 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]

  • 从课程观的演变看中职教师参与课程改革的角色转换

    王妮妮;

    本文从课程观的变化出发,探讨了随着课程观的变化,中职教师在课程改革中的角色也将发生相应的变化,因此,在课程改革中教师应该明确自己所应扮演的角色,确保角色的顺利转换。

    2008年11期 No.182 31-32+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]

  • 我国教师发展学校的研究综述

    汤雪花;田虎伟;

    教师发展学校是近年来国内借鉴国际教师教育改革的理论与实践,由高等院校或科研机构与中小学校合作举办,旨在促进教师的专业发展的教、学、研共同体。文章从教师发展学校的背景及含义、目标及特征、建设经验等方面描述了我国学者对教师发展学校的研究状况。

    2008年11期 No.182 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]

管理研究

  • 对成人高等教育新增专业申报依据的思考

    李珏;

    各高校成人高等教育新增专业申报工作是专业建设的一项重要内容,教育行政管理部门对各高校申报的新专业通过评审会来确定获批专业。本文对新增专业申报问题提出了相关建议。

    2008年11期 No.182 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]

  • 高职院校教师思想政治工作模式构建研究

    王爱芳;

    针对市场经济条件下高职院校教师的思想特征,运用模式理论,从教育、内化、管理、反馈四个角度分析了高职院校教师思想政治工作的模式,提出加强和改进高职院校教师思想政治工作的一种新尝试。

    2008年11期 No.182 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]

  • 加强普通高校成人教育学生实践性教学环节的思考

    廖仕湖;

    实践性教学环节在成人高等教育中具有不可替代的重要意义。加强普通高校成人教育学生实践性教学环节,是实现专业培养目标的有力措施。本文拟阐述加强普通高校成人教育学生这践性教学环节的意义,并就如何加强高校成人教育学生实践性教学环节作粗浅的探讨。

    2008年11期 No.182 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]

  • 强化环境保护意识 促进绿色大学建设

    陈寿斌;

    保护环境是人类社会共同关心的主题。高等学校肩负培养国家未来建设者和接班人的重任,对国家未来的发展极为重要。高等学校应以科学发展观为指导,以"保护地球"为主题,大力开展绿色校园建设、绿色思想建设、绿色行为建设、绿色环境建设,努力地实现全面的绿色大学建设,并以其模范行动引导社会发展,引领人们的社会生活。

    2008年11期 No.182 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]

  • 高校学生社团建设中存在的问题与对策探析

    王志杰;

    高校学生社团建设在对大学生进行思想政治教育、推进大学生素质教育和发展校园文化等项工作中发挥着重要作用。本文通过对高校学生社团的功能、社团建设中存在的主要问题及其解决办法的讨论,以探寻一条有助于高校学生社团健康、持续、良性发展的途径。

    2008年11期 No.182 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]

学术新论

  • 关注家庭教育

    王慧;

    家庭教育是整个教育的组成部分,同时也是全部教育的基础和根源。它无论是对于个人还是社会,都具有非常重要的意义。然而当前由于各种因素的影响,不少家庭对孩子的教育存在不同程度的问题,有的问题还比较严重。所以必须改进家庭教育,促进孩子的健康成长。

    2008年11期 No.182 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]

  • 班杜拉观察学习的过程理论及其在榜样教育中的应用

    黄吴静;韩峰;

    班杜拉观察学习理论产生于20世纪60年代,该理论十分强调榜样示范和社会环境对个体行为的形成和发展所起的重要作用。班杜拉把观察学习分为四个过程:注意过程、保持过程、再现过程和动机过程,每个一过程中都蕴含了丰富的榜样教育信息资源。深入学习班杜拉观察学习的过程理论,对我国现阶段的榜样教育工作具有重要启示。

    2008年11期 No.182 51-52+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]

远程教育

  • 远程开放教育教材的学习支持设计

    潘美意;

    远程教育教材在现代远程教育中不仅具有教学内容载体的作用,还具有"教师的作用"即学习支持作用。现行教材对远程教育实际特点反映不够,未能满足学员自主学习的需要。对远程开放教育教材的设计应确立以学习者为中心的基本理念;以应用型知识为轴心组织远程教育教材的内容;以适应自主学习的多介质表现形态来呈现远程教育教材内容;应用内置式设计理论针对自主学习过程建立教材的学习支持;教材的学习支持设计还必须统摄于学习支持服务系统整体设计之下。

    2008年11期 No.182 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]

自学考试

  • 深化自学考试管理体制改革 推动学习型社会健康发展

    胡继华;

    改革探索与创新实践是自学考试事业健康发展的重要课题。以改革自学考试管理体制和运行机制为突破口,以推进信息化管理为手段,以贴近市场、服务广大考生为着力点,构建我国最大的教育平台,为加快推动学习型社会的进程,有很多方面在深化改革过程中是值得探讨和实践的。

    2008年11期 No.182 57-59+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]

职业技术教育

  • 系部顶岗实习工作评价指标体系的研究与实践——以镇江市高等专科学校为例

    朱春瑜;

    作为高职院校教学主体的系部,其顶岗实习工作评价目前尚无广泛的研究。该文以实施顶岗实习教学模式改革系部为考核和评价的基本单位,以实现实践教学目标为导向,突出系部的责任驱动和利益驱动双重管理,对其顶岗实习工作做出基本判断,探索出一套科学合理、定性与定量结合、易于操作的评价标准、指标体系和操作流程,与实习单位密切合作,促进了高职院校人才培养工作水平的提高和学生的可持续发展,有一定的应用推广价值。

    2008年11期 No.182 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 625K]

教学新探

  • 课外学习与英语词汇学教学

    毛梅娜;王扬;鄢家琼;

    课外学习是课堂教学的补充深化,符合语言学习规律,应该加以重视。本文通过对英语词汇学课外学习情况问卷调查,旨在引起学习者对课外学习的重视,从而提高英语词汇学课程的学习效率。调查发现,词汇学课外学习中学习策略、评价机制、学习资源的利用等方面都存在问题。教师应该通过学习观的培养、学习策略的训练、学习资源的利用和合理的课外评价机制等方面来提高学习者的课外学习能力。

    2008年11期 No.182 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]

休闲教育·老年教育

  • 对老年教育的几点认识

    刘芹茂;

    老年教育具有自己独特的对象、功能和作用,是其它教育所无法取代的新的教育形式,是终身教育系统中不可或缺的重要组成部分。老年教育以全面提升老年人的基本素养为目的,使他们成为既身心健康,又多才多艺、年高德劭的新老人。而满足老年人的多样化需求是老年教育事业上规模上水平的强大动力,是发展老年教育事业的出发点和落脚点。只有普及老年教育,才能让社会发展的成果通过老年教育这一渠道惠及全体老年人。

    2008年11期 No.182 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]

心理健康教育

  • 基于积极心理学视野下的高职学生心理健康教育

    庄海军;王佳利;徐传顺;

    积极心理学是一种全新的西方心理学研究思潮。积极心理学致力于研究和探索人的积极品质,在积极心理学视野下审视高职院校学生心理健康教育,树立全新的心理健康教育理念,重新定位学校心理健康教育的目标,拓宽学生心理健康教育的实施途径,对于推动高职院校学生心理健康教育意义非凡。

    2008年11期 No.182 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]

思想政治教育

  • 新时期全面提升大学生诚信素养的对策

    高玉平;魏少峰;

    大学生是国家重要的人才资源,他们的诚信素养对国家和民族的发展关系重大。通过营造普遍诚信的社会氛围、改革高校教育管理体制、提高教师职业道德修养、发挥政治理论课的主渠道作用、开展丰富多彩的诚信教育活动和建立大学生诚信监督评价体系等措施全面提升大学生的诚信素养,是当前加强大学生政治思想教育的重中之重。

    2008年11期 No.182 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]

特殊教育

  • 融合生活:聋校课堂教学的价值取向

    赵娜;

    目前聋校课堂教学普遍存在脱离聋生实际生活的现象,而在教学中融合聋生的生活有利于聋校师生交往模式的重构及教学目标的多元化转向。针对目前课堂教学的现实景象,笔者认为可以通过把生活引进课堂、拓展教学空间来实现课堂教学与聋生生活的融合。

    2008年11期 No.182 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]