教师教育论坛

动态与信息

本刊特稿

成人教育与学习社会

调查与分析

  • 高职高专学生英语听力策略调查研究

    林勇;梁松;

    本研究采用问卷和面试两种手段对我院在读的高职高专学生的听力策略掌握和运用情况进行了调查研究。通过分析问卷和面试录音材料,我们发现高职高专学生同样是策略的积极运用者,不同听力水平者之间的策略掌握和运用情况存在着一定的差异。听力水平低的学生在策略的掌握和具体运用上都远不如听力水平高的学生。这一结果表明:在听力课堂中,教师应该为学生提供适当的训练运用策略的机会,特别是帮助听力水平低的学生,以提高他们的听力水平。最后,根据研究的结果,笔者对如何贯彻听力策略教学提出了相应的建议。

    2009年01期 v.22;No.184 15-18+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K]
  • 教育硕士学员参与学习目标指向研究——来自华南师范大学的调查

    贺义梅;曾荣青;陈晓新;

    2007年广东省中小学教职人员已达到99.3万人,其中一部分教职人员已经参与加教育硕士的学习或正准备报考教育硕士。产生这种现象的原因除了政府的倡导与高校的培养能力因素外,还可能与这个群体的心理状态有关。本文主要探讨他们攻读教育硕士专业学位的主要目的及其学习目标的特殊性,并根据他们的学习目标分析其形成因素,这不仅关系到广东省中小学教师队伍的稳定,也直接关系到广东省基础教育的可持续发展。

    2009年01期 v.22;No.184 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]

国际观察

  • 浅析赴澳大利亚留学热

    刘月桃;

    自澳大利亚全面推行国际教育输出以来,留学教育逐渐成为第三大创汇收入,由于其地缘优势,所接收的海外留学生主要来自亚洲国家,其中以中国留学生居多。文章分析了中国学生澳大利亚留学热的原因及其对我国的启示,并预测了澳大利亚未来留学教育的发展趋势。

    2009年01期 v.22;No.184 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]

教师职业发展

  • 幼儿教师继续教育课程内容的研究

    刘厚琴;张莎;

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,对幼儿教师的教育观念和教育行为提出了新的挑战。当前幼儿教师继续教育的中心任务是帮助教师转变观念,培养创新意识,拓宽知识面,掌握新技术,而幼儿教师继续教育必须体现教育教学的新思想、新观念,选择创新性、研究性、开拓性的课程内容,为幼儿教师提供所需要的素材,使之适应新时代对幼儿教师素质的要求。

    2009年01期 v.22;No.184 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
  • 湖南省幼儿教师继续教育的现状与对策

    杨南萍;吴瑾;

    通过对湖南省幼儿教师继续教育现状的抽样调查研究,我们发现在幼儿教师继续教育中普遍存在经费投入不到位,相关措施执行不力,教育实效性差,地区、园所之间差距大,工学矛盾突出等问题。针对这些问题,在借鉴中小学教师继续教育研究成果的基础上,我们对幼儿教师继续教育可持续发展所需要的政策支持、经费保障、师资保证及质量评估等方面提出了一些对策,以加强和完善湖南省幼儿教师继续教育工作,推动幼儿教师教育的改革与发展。

    2009年01期 v.22;No.184 29-32+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
  • 新课程评价中教师的困惑与超越

    庞丽;

    新课程改革带动了课程评价的发展,作为新课程评价实施主体之一的教师在评价过程中不可避免地遇到了一些困惑。本文从哲学的角度思考了新课程的评价标准、评价模式和方法的选择、评价主体间的协调等教师亟待解决的问题,以期更好地指导教师的新课程教学。

    2009年01期 v.22;No.184 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
  • 浅议我国教师专业化

    刘宁;楚少保;

    随着素质教育的普及以及新课程体系的全面实施,教师必将作为一种专门职业,成为教育专业人员。教师专业化是当前我国教师教育改革的重要目标。本文试图从教师专业化的指标内涵着手,分析目前我国教师专业化的现状,并提出推进教师专业化发展的策略。

    2009年01期 v.22;No.184 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]

管理研究

  • 学分制管理模式下成人学生学业规划的分析与思考

    杜秋虹;钟志;梁玉晖;

    探讨成人高等教育实施完全学分制管理模式情况下,如何运用学业规划理论帮助成人学生自我管理和自我发展具有十分重要的现实意义与前瞻作用。笔者结合近年来的工作实践,对成人学生在学分制管理模式中不同阶段的学业规划问题进行分析归纳,并提出了相应的对策。

    2009年01期 v.22;No.184 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
  • 函授教育教学质量下滑的原因及对策

    孙林霞;

    教学质量是成人高等教育发展的生命线,函授教育在得到发展的同时,也面临着巨大的挑战,暴露出不少的问题,其中教学质量滑坡成为人们议论的焦点。本文结合自己在函授教学中的调查,简略分析了教学质量下滑的原因,并提出相应的对策。

    2009年01期 v.22;No.184 42-43+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  • CMM理念在教学过程管理中的应用

    黄曙林;杜红琴;

    CMM是软件过程改进评估模型,实质上也是一种"持续改进"的管理思想和方法。教学作为有序的动态过程,各个环节相互依存、相互促进,一个符合CMM过程某一级的教学过程,可以认为其质量达到某一水平。借鉴软件CMM结构与理念,本文给出了教学过程管理的CMM模型。

    2009年01期 v.22;No.184 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
  • 重庆大学办好成人高等函授教育的探索与实践

    毛金;简军;

    高等函授教育面向成人、重点为在职从业人员服务、以业余学习为主,是我国成人高等学历教育的主要形式。办好高等函授教育是发展继续教育、构建终身教育体系、建设学习型社会和实现教育公平的重要支撑和有效途径之一。本文总结了重庆大学继续教育学院以"加强管理、立足改革、提高质量、改进服务、适应需要、办出特色"为指导思想,遵循教学规律,开拓创新,向管理要质量,以改革促服务,在深化函授教学管理改革方面采取的主要措施和收到的显著效果。

    2009年01期 v.22;No.184 47-48+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
  • 升格高职院校青年教师管理的若干思考

    梁学军;甘胜祥;赵鹏;

    本文针对由中职升格为高职院校的青年教师在管理上存在的问题,从社会保障机制、内部管理机制、组织文化等方面进行分析,并就如何做好升格后高职院校青年教师稳定工作提出解决策略。

    2009年01期 v.22;No.184 49-50+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]

继续教育

学术新论

  • 成人自我导向学习探析

    任学华;

    自我导向学习理论最早孕育于西方成人教育领域。近年来,随着终身学习和构建学习化社会的大力倡导,自我导向学习在成人学习中的意义和作用越来越明显。本文主要探讨自我导向学习的内涵和特点、成人实施自我导向学习的必要性和有效促进成人自我导向学习的策略,以期对推动成人自我导向学习有所启示。

    2009年01期 v.22;No.184 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]

学术新探

  • 浅析王安石社会教化思想对当代社会教育的启示

    刘文曦;

    王安石社会教化思想与他的变法事业紧密相连,围绕着如何向受教育者灌输社会道德规范,转变他们的思想观念这一问题,在政治观、教育观、人才观、伦理观和法治观等方面展开了论述。我们当前提倡构建和谐社会,认真总结和分析王安石社会教化理论的利弊得失,对于我们开展社会教育工作有一定的启示作用。

    2009年01期 v.22;No.184 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]

远程教育

  • 我国远程教育中的非学历教育发展战略研究

    王雪玲;隋玉明;

    随着以信息技术为主流的高科技及其产业化的迅猛发展,我国现代远程教育社会化培训的突起展现了教育领域的一次变革,其对人类的贡献和影响,不仅是技术和手段的进化,更是人类教育理念上的一个飞跃。互联网远程教育是实现终身学习的最佳途径,其主要优点是能满足受教育者个性化的要求,自主选择学习的进度和学习方式。远程非学历教育提供的培训更有利于学习者的全面发展。发展现代远程教育,能够有效地发挥现有各种教育资源的优势,实现资源的合理配置,提高全民族的科学文化素质,是我国经济、社会、文化发展的现实要求。

    2009年01期 v.22;No.184 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]

职业技术教育

  • 物业管理中职教师基本教学能力探析

    冉成彦;梁歆梧;

    随着我国物业管理行业的发展,对物业管理从业人员的需求在逐渐增加的同时,对他们的素质要求也在日益提高。作为培养物业管理专门人才的部门,中职学校必须以市场为导向,提高学生的技能水平,以满足社会的需要。而物业管理中职学校教师的教育教学能力直接影响着人才培养的质量,因此,探讨中职教师的基本教学能力,可以帮助构建中职教师教学能力的构成体系及培养途径,提高其教育教学水平,以培养出更多满足我国物业管理行业需要的专门人才。

    2009年01期 v.22;No.184 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]

思想政治教育

  • 反思理论下的高校思想政治理论课教学实效性分析

    官爱兰;

    高等教育大众化背景下,高校如何创造性地开展思想政治理论课教育,提高教学实效,值得思想政治理论课教师反思。本文以问卷调查为基础,问卷设计遵循反思过程的记录、分析、思考、讨论、行动研究诸环节,主要围绕教学实效性问题的三大方面展开:即思想政治理论课教学中存在的现实问题、影响思想政治理论课教学实效性的因素、提高思想政治理论课教学实效性的行动方案。

    2009年01期 v.22;No.184 68-70+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
  • 加强大学生理想信念教育的路径探索

    程耿;

    理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。在当前西方社会思潮和市场经济的负面作用的双重影响下,传统理想信念教育正面临严峻的考验。要改变当前大学生理想信念教育不佳的状况,高校必须积极探索大学生理想信念教育的新路径,发挥思想政治理论课的主渠道作用,加强校园文化建设,占领网络理想信念教育阵地,组织大学生参加社会实践,加强党自身建设与公民道德建设等。

    2009年01期 v.22;No.184 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]

教学新探

  • 高职英语互动式教学探讨

    徐张;

    高职英语教学要强化学生的参与意识,要通过建设和谐的师生关系、营造活跃的课堂气氛、运用形象直观的教学手段来增强师生互动,同时要对不同水平的学生有针对性地展开教学,引导学生全面参与教学的各个环节,激发和强化学生的学习兴趣,使他们更有效地掌握英语基本知识。

    2009年01期 v.22;No.184 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
  • 阳光体育与师范院校体育课改革

    梁廷方;

    高等师范院校的毕业生是未来的中小学教师,师范生的体育素质和阳光体育的实施有密切的关系,为了使师范生能更好更快地适应未来工作的需要,高等师范院校体育课必须加强教材建设,丰富体育课教材内容,开设体育职业技能课,充实体育评价的内容。

    2009年01期 v.22;No.184 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
  • 成人美术案例教学策略

    李银;

    案例教学法是从传统教学方法中发展起来的一种新型教学方法。实践证明,案例教学法不仅是对教学方法的改革,而且是培养学员分析问题、解决问题以及提高成人美术教学质量的有效途径。本文对案例教学法的内涵和特征、案例教学在成人美术教学中的作用以及实施的策略进行了探讨,以期对促进成人美术教学有所启迪。

    2009年01期 v.22;No.184 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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