教师教育论坛

动态与信息

学术新论

  • 新时期大学教师应具有的教育思想

    陈邦军;

    我国在经历了二十多年的改革开放之后,各种新老思想、新老观念、新旧制度发生了碰撞。新的思想、观念、制度在重建,社会性质正处在由现代初级阶段向前发展变化的转型时期,教师的教学思想也随着社会及教育的发展发生改变。

    2009年02期 v.22;No.185 3-4+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 对黄石市推进教育公平的构想

    邓碧莲;

    本文基于对黄石地区中小学教育不公平现状的分析,厘清了产生这些现状的原因,指出了由此带来的不和谐因素,提出了实现教育公平的几项建议,从而为构建和谐黄石服务。

    2009年02期 v.22;No.185 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
  • 五十年来近代中国市场史研究综述

    李迎超;李娜;

    近年来关于近代中国市场的研究方兴未艾,正逐渐走向专业化和系统化,一大批学者正投身其中,各种研究成果不断涌现。国内市场史研究大体上经历了二十世纪五十到六十年代、改革开放初到八十年代末和九十年代初至今三个阶段,并呈现出各自的特点。

    2009年02期 v.22;No.185 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]

国际观察

  • 罗尔斯的正义与社会规范

    石惠中;

    正义的原始概念很简单:"让每个人得到他当得的"即为正义。显然,每个人应当得到什么、又如何决定每个人应当得到什么,才是真正的问题所在。对这个问题,构成了政治思想史的一条发展主线。以公平为特征的正义,与按照德性、功绩、能力或者其它特色为待遇标准的正义概念,当然大异其趣;与按照神意、天道、利害、势力为着眼点所建立的正义概念,也大不相同。罗尔斯(john RaDls)的正义二原则为自由主义政治理论开创了新的视野和资源。

    2009年02期 v.22;No.185 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]

学术新论

  • 杜威的教育本质论评析

    陈峥;

    杜威是20世纪世界最有影响力的教育家之一,被誉为进步教育之父、"现代教育"的代表[。1]杜威的教育思想在适应当时美国政治、经济需要的同时,也曾引起巨大争议。本文介绍了杜威教育本质论的内容,并分析其内在的逻辑关系,最后评价其利弊。

    2009年02期 v.22;No.185 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]

文化论坛

  • 新疆物质文化遗产文化价值分析

    曹华;

    新疆的物质文化遗产具有不同时期不同地域的文化特征。由此本主要分析物质文化遗产的文化价值。分析文化价值时,对不同遗产只分析它的主要价值,如龟兹石窟重点分析它的佛教文化价值等。

    2009年02期 v.22;No.185 18-20+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
  • 彭水非物质文化遗产保护研究

    张秋红;

    彭水县拥有丰富的非物质文化遗产,本文在立足现实的基础上,通过田野调查和相关资料的搜集,探究这些遗产的社会价值和象征意义,分析这些遗产在现实的发展中所面临的各种问题,并提出了对这些遗产保护与开发的对策,以使这些文化遗产得以更好的传承。

    2009年02期 v.22;No.185 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]

法学园地

  • 农村宅基地使用权流转的法律思考——以安徽省肥西县为例

    李孝华;

    本文基于我国农村宅基地管理现状进行调查,探寻农村宅基地使用权存在的法律问题,提出宅基地上成就建筑物可区分所有,并以宅基地上建筑物区分所有为基础构建新型农村房地流转制度实现房屋价值。

    2009年02期 v.22;No.185 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
  • 论法学研究性教学的价值

    胡伟;程亚萍;

    法学研究性教学具有内在价值和外在价值,它们对形成法学研究性教学目的具有决定性作用,法学研究性教学目的是法学研究性教学主体教育活动的定向机制。有了目的,法学研究性教学主体对法学研究性教学的运用就表现得更具体、更活跃。法学研究性教学主体的能动性和创造性围绕法学研究性教学目的这个核心展开。但法学研究性教学的内在价值和外在价值是辨证统一的。

    2009年02期 v.22;No.185 27-30+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]

语言学研究

  • 土家语定中语序的类型学研究

    朱艳华;

    本文通过对土家语领属定语、形容词定语、关系从句定语、指称类定语与中心语的语序的分析,发现土家语定中语序并不完全符合语言类型学中的普遍性原则和蕴含性原则,这说明统计学推测的普遍性原则和蕴含性原则是不全面的,同时也说明像土家语这样的与其他语言有着长期、频繁接触的语言已经不能成为语序类型学研究的理想化的语言了。

    2009年02期 v.22;No.185 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1458K]
  • 网络语言中的惊“雷”

    赵婷;

    网络语言作为一种新兴的社会方言有着它自身的一些特点,具有鲜明的反传统、反规范以及极强的随意性等特点。这些特点使网络语言具有很多非常规现象,"雷"的活用即是一例。"雷"在网络中被频繁运用做动词和形容词,同时具有了比以前更丰富的内涵。本文拟尝试着较为深入地分析"雷"的活用情况及特点,希望能对以后的网络词语研究有所裨益。

    2009年02期 v.22;No.185 34-35+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]

文学大视野

教育理论

  • 论高等教育大众化进程中的公平与效率

    姜静;姜兆岭;

    公平与效率是高等教育追求的两大目标,是教育史上永恒的话题。随着我国高等教育逐步走向大众化,公平与效率问题更加引起了人们的关注。本文试图通过对大众化背景下高等教育公平与效率之内涵和关系的分析和探讨,提出一些处理两者关系的基本策略,以期能对我国高等教育的良性循环和运作起到一定的推动作用。

    2009年02期 v.22;No.185 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
  • 教育公平与因材施教

    史晓平;徐安兴;王玉荣;

    当今社会,一个人的教育状况越来越影响着他(她)的生活状态,因而教育公平问题日益凸显出来。教育公平是维护社会稳定的法宝,在实施教育公平时一定要注意因材施教,培养不同的人才,才能提高国家竞争力、实现民族振兴。本文既强调差异的公平,又强调高质量的公平,以此来实现在促进教育公平的前提下对因材施教的探索。

    2009年02期 v.22;No.185 48-49+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]

高教管理

  • 高校管理要“以理管理”

    李海;

    高校管理应发挥"以理管理"在高校管理工作中的优势,在管理中处理好"以理管理"与制度管理的关系,从而提高管理的效率,为高校发展提供良好的氛围。

    2009年02期 v.22;No.185 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  • 职业院校图书馆服务模式存在的问题与对策

    雷礼群;

    随着我国职业技术院校改革与发展的不断深入,作为知识信息储存与传播焦点的图书馆也面临着服务模式如何更新与完善的迫切需要。本文从职业院校图书馆服务模式存在的问题着手,提出改善职业院校图书馆服务效益的若干对策。

    2009年02期 v.22;No.185 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
  • 高校教师参与校园文化建设的困境和出路

    柯静;于静;

    高校教师是大学校园文化建设的主体力量和引导力量。然而,当前大学校园文化建设中普遍存在着教师参与意识淡薄、参与效果不理想的现状,这与教师自身的文化素养、较大的工作生活压力及高校不健全的考评机制等因素紧密相关。为此,高校教师要提高文化自觉,增强参与校园文化建设的意识和能力;学校要健全民主管理制度,完善教师绩效考评机制,为教师参与校园文化建设开辟畅通的渠道。这样,才能充分发挥教师在校园文化建设中的作用,促进校园文化健康发展。

    2009年02期 v.22;No.185 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
  • 对高校后勤和谐文化建设的思考

    徐明珍;

    本文首先阐述了高校后勤和谐文化的含义,在此基础上分析了高校后勤和谐文化的主要内容,并进一步讨论了和谐文化建设的基本原则,最后提出了促进高校后勤和谐文化建设的具体策略。

    2009年02期 v.22;No.185 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]

学生工作

  • 生涯明灯:高校职业指导工作

    吴海波;

    生涯辅导是高校职业指导的核心理念,人职匹配理论、职业发展理论是职业指导的理论基础,职业指导师的建设是搞好职业指导工作的重要条件,与专业建设相结合、提高大学生职业自我效能、体验式教育是职业指导的有效途径,有效利用职业信息是职业指导的前提。同时必须充分体现职业指导前瞻性、多样性、全程性的特点,加强职业指导的研究、教育、服务三大功能。

    2009年02期 v.22;No.185 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
  • 高职院校学生党建工作的问题与思考

    魏小星;

    高职院校的学生党建工作与其规模的迅速发展是不相适应的,笔者从高职院校学生党建工作中存在的问题出发,对如何增强工作的针对性、主动性和实效性做了一定的思考。

    2009年02期 v.22;No.185 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
  • 浅议研究生辅导员工作的“三步走”

    熊娜;

    当前研究生思想政治教育的发展,要求切实加强和改进研究生辅导员的工作。特别对新任研究生辅导员而言,及时把握角色定位,有针对性地开展工作,对于研究生德育工作的有效开展有着极为重要的意义。

    2009年02期 v.22;No.185 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]

大学教学与研究

  • 中国近代史教学改革初探

    董恩强;陈洪鹏;

    中国近代史是高校历史系中国通史的重要组成部分,由于传统的中国近代史教学已不能适应新时代的需要,教学改革势在必行。改革主要包括四个方面:教学内容全面而突出重点;教学方法灵活多样;教学与研究相结合;合理运用多媒体等现代教学手段。

    2009年02期 v.22;No.185 70-71+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
  • 论以学生为中心的英语写作教学

    卢军羽;方新柱;

    英语写作教学改革应该改变"重模式轻理念"的现象。以学生为中心的教学理念尊重学生的认知和情感需求,在教学中融合了成品教学法、过程教学法和任务型教学法的优点,应该成为目前我国英语写作教学改革的方向。

    2009年02期 v.22;No.185 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
  • 翻译教学与网络资源整合的互动研究

    尹鹏;

    因特网的出现为英语翻译教学改革提供了极大的便利条件。翻译课教师可以通过因特网来整合各种翻译资源,从而满足自己教学的需求,同时也为学生有效学习翻译提供便利。本文旨在讨论翻译教学中如何应用网络资源以及网络资源如何影响翻译教学。

    2009年02期 v.22;No.185 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K]

学术新论

  • 浅谈“隐喻能力”对英语学习的重要性

    李靖子;

    现代隐喻研究认为隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人类认知、思维、言语和行为的基础。本文分析了"隐喻能力"对英语学习者在词汇学习以及发展认知和思维方面的作用,探讨了英语教师培养学生"隐喻能力"的三条可能途径,目的在于唤起英语教师对培养学生"隐喻能力"的重视,并为学生的词汇学习以及自主学习提供启示。

    2009年02期 v.22;No.185 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]

动态与信息