- 唐春红;李友云;
课堂讲授为主的传统教学方式以老师为主体,学员处于一种被动接受的境地,难以发挥学员的主动性和积极性,无法满足任职教育的要求。为适应任职教育的特点,我们采用了专题研讨式教学方法。这种教学方法是对传统的"满堂灌"教学方式的改革,符合任职教育教改方向。但是在一些任职教育的课堂上运用此方法,效果不如预期的理想。对此,我们进行了深入的研究,在分析专题研讨式教学方法效果不佳原因的基础上提出了应对措施,希望能对任职教育专题研讨式教学方法的课堂效果强化有所启示和帮助。
2009年03期 v.22;No.186 67-69+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 陈瑶;
大学生用国际音标对普通话零声母音节进行标注的形式存在4类偏误:1.将零声母音节标注为"φ韵母";2.将零声母音节标注为"y(w)韵母";3.将零声母音节标注为"i(u)韵母";4.将零声母音节标注为"韵母"。这4类偏误是由零声母音节结构的特殊性以及《汉语拼音方案》与国际音标这两套标音符号转换的复杂性造成的。因此,在教授国际音标时,一定要讲清国际音标中零声母的标记方式,尤其是带有隔音符号y、w的零声母音节的标记方式。
2009年03期 v.22;No.186 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K] - 王军;
"大学生就业指导"是近年来高等教育领域和各类高校热议的话题,本文在概述国内一些高校开展"大学生就业指导"教学情况的基础上,也就淮北职业技术学院几年来在建设《大学生创业与就业指导》课程、教材及其教学实践过程中遇到的问题和解决办法谈了自己的体会。
2009年03期 v.22;No.186 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 李秋玲;
教学策略是以教学目标的实现为前提,并根据已定的教学任务和学生的特点,有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤,形成有效的教学方案。本文从运用符合中学地理教学指导思想的问题策略来激活课堂和完成教学任务的角度进行研究,以便为教师更好地教学和学生更好地学习提供一些有益的思路。
2009年03期 v.22;No.186 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 陈瑞华;
从幼儿一日活动的各个环节切入,走进幼儿的生活,开展赋有艺术性的生活活动,激发幼儿主动参与艺术活动,形成良好的个性品质。
2009年03期 v.22;No.186 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]