教师教育论坛

成教院校巡礼

成人教育与学习社会

  • 中国成人高等教育的定位探讨

    唐玉斌;

    成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新的教育制度,它的发展代表着教育改革与发展的潮流和方向。成人教育在历史上曾经作出过不可磨灭的贡献,就在当今,它也在起着应有的作用。至于成人教育的地位,是诸多专家、学者或政府、教育管理机构一直关注和关心的问题。本文从历史和现实的角度,再次对成人教育的定位进行探讨。

    2010年03期 v.23;No.198 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  • 论发展重庆市成人高等教育的重要性

    毛金;罗明非;

    本文对发展重庆市成人高等教育的重要性从提高劳动者素质、穷财政办大教育、专业技术人才队伍建设、产业结构调整四个方面进行了深入分析。

    2010年03期 v.23;No.198 6-7+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  • 发挥成人教育在社会主义新农村建设中的作用

    魏小瑜;

    成人教育在提高全民族文明素质、新农村文化建设、经济建设、政治文明建设中具有重要的地位和作用。各级政府要认真贯彻落实科学发展观,重视发挥成人教育功能,加大投入和支持力度,大力发展农村成人教育,开展农村实用技术培训、科技创新,为新农村建设提供知识和人才支撑。

    2010年03期 v.23;No.198 8-9+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]

管理研究

学术新论

  • 简论朱熹的家庭教育思想

    雷培梁;张栋;汪启思;

    朱熹家庭教育思想的内容十分丰富,既有较多论述,又着力实践。他以"蒙以养正"为基本原则,从儿童的心智水平和认知特点出发,在家庭教育实践过程中形成了一整套有效的教育方法。朱熹凭借其先进的儒学思维和独特的人生经历,在长期的家庭教育实践中,构建了独特的家庭教育思想体系,形成了鲜明的特点。

    2010年03期 v.23;No.198 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
  • 关于高校开展传统文化教育的思考

    马瑞;刘姗姗;

    中国传统文化是当代大学教育最为深厚的文化背景。我国高校开展传统文化教育还面临诸多问题,大学生传统文化素质亟需提高,传统文化的时代价值有待进一步挖掘。高校开展传统文化教育必须与思想政治教育相适应,与历史潮流相符合,同时厘清传统文化教育与政治理论课的关系。

    2010年03期 v.23;No.198 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]

教学新探

  • 小组式合作学习在大学英语写作教学中的应用

    黄斌;刘莉丽;

    本文通过分析大学英语写作教学中存在的问题,以及综述写作教学的方法,指出小组式合作学习在大学英语写作教学中具有重要的地位和作用,并且从实际操作的层面上提出了合作学习在大学英语写作教学中的实施策略,同时也分析了可能出现的相关问题。

    2010年03期 v.23;No.198 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
  • 英语阅读词汇障碍研究

    罗卓琳;

    本文研究如何帮助学生有效克服英语阅读中的词汇障碍。教改以阅读理论与调查问卷结果为指导,从阅读课堂和课外两个层次处理阅读中的词汇障碍。教改后的调查结果显示,本次教改对大多数学生有效用。

    2010年03期 v.23;No.198 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  • 语篇语言学与大学英语翻译教学

    罗剑;

    本文探讨了语篇语言学的基本理论和发展,从意义与其体现形式之间的关系、语篇特征、语境和语言选择等方面分析了其研究重点,提出在翻译教学中应建立语篇意识,实现语际交换和沟通。

    2010年03期 v.23;No.198 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
  • 语篇教学中语义具体化的言外策略

    李光群;

    语篇教学以词和句的理解、词与词之间的组合关系、句与句之间的衔接和连贯方式等为主要内容,体现了语篇教学以语言为中心的传统模式,但是不能满足学生的学习需要,也不能激发学生的学习兴趣。语篇教学应在语言教学的基础上上升到言外因素,即从言外因素把握语篇中的具体化语义。分析人物性格、定位情感倾向、辨认言语风格、挖掘文化底蕴和激活认知图式等语义具体化的言外策略,有助于把握篇章的整体语义,正确理解言语具体化语义。

    2010年03期 v.23;No.198 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
  • 化学探究学习情境的特征和创设策略

    陈红曼;

    化学是一门实践性、实用性很强的学科,它对人类文明做出了巨大贡献。在化学教学中创设适宜的情境能够唤醒学生的求知欲,激发学生努力学习化学的兴趣,拓展学生的视野,激起学生钻研化学的热情。总结化学探究学习情境的特征,创设探究学习情境的策略是一个重要的话题。

    2010年03期 v.23;No.198 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
  • 大学英语教学中视听说模式探究

    姜琪瑶;

    笔者从视听理解与口语活动的交互关系、课内教学与课外自主学习的交互关系以及现代信息传播技术间的交互关系三方面探讨构建大学英语视听说课程新模式。在基于建构主义的大学英语视听说新模式下,学习者作为认知主体,通过协作学习,自主探究,完成英语交际知识和意义的建构,充分凸显了该模式"自主、探究、协作"的特征。

    2010年03期 v.23;No.198 42-43+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  • 论基于工作过程的课程设计及项目式教学——以《酒店服务英语》为例

    周银新;杨建军;林逸;

    在高职商务英语专业(酒店与会展管理方向)教学中,以工作过程系统化为导向的项目式教学有其独特的优越性。本文通过对《酒店服务英语》课程教学中工作过程系统化项目式教学方法的实施步骤、作用及相关保证措施的探索,尝试为解决当前职教面临的一些问题提供一些借鉴。

    2010年03期 v.23;No.198 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
  • 基于网络辅助语言学习的双主教学模式与大学英语教学改革

    崔丽;

    2004年教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》,其主导思想是要充分实现个性化的教学,当前信息技术高速发展,为这种个性化教学提供了可能。利用网络辅助语言学习,实现以学生为主体、教师为主导的个性化、协作化、模块化、超文本化的新型教与学。

    2010年03期 v.23;No.198 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
  • 高职院校舞蹈教学策略探究

    夏莉娜;

    笔者从高职舞蹈教学的地位和作用入手,分析了目前高职院校舞蹈教学的现状与特点,提出了高职院校舞蹈教学的具体实施策略旨在提高学生的素养,让学生做到会学、会编、会演,培养具有表演经验的应用型人才。

    2010年03期 v.23;No.198 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]

远程教育

  • 现代远程教育教与学模式关联性探讨

    董俊敏;

    科学的教学模式是正确实施教学活动、提高教学质量的重要保障。建立在传统教学形式基础上的现代远程教育,对教学模式的认识有一个不断深化和完善的过程。在现代远程教育条件下,完善教与学师生交互学习模式,探索教与学模式的内在联系,对于提高教学质量,培养合格人才,促进现代远程教育健康可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。

    2010年03期 v.23;No.198 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]

继续教育

教师职业发展

教育与性别

  • 性别论视域下的女性学习风格探究

    李峰;王美楠;

    在女性的作用日益彰显的现代社会,女性的学习风格越来越被教育界所关注,但是传统性别理论从字里行间透露出的男女先天差异与传统的男尊女卑观念结合,对现代女性的有效学习形成了一定的负面影响,因而在性别论视角下探讨男女学习风格差异,促进女性发展无疑具有明显的其现实意义。

    2010年03期 v.23;No.198 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]

教育评估研究

  • 英国GNVQ体系对商务英语专业人才培养质量评估的启示

    郑斯楣;

    商务英语专业人才培养质量评估体系的建立有利于科学地评价商务英语专业学生的综合职业素质,促进商务英语专业健康发展。本文对借鉴英国国家职业资格评估体系完善我国商务英语专业人才培养质量评估体系做了分析,并提出了人才培养质量评估的社会需求和多元化、标准化评估建议。

    2010年03期 v.23;No.198 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]

自学考试

艺术教育

思想政治教育

  • 和谐社会构建与思想政治工作

    陈巧云;陈泰宏;

    和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐社会的构建需要充分发挥思想政治工作的功能和作用,它要求思想政治工作转化工作理论、开拓创新,充分发挥激励、调节、控制、凝聚等功能,为构建和谐社会贡献力量。

    2010年03期 v.23;No.198 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
  • 论大学生思想政治教育应充分重视网络因素

    刘转玲;谢忠强;黄红莲;

    随着电脑网络的日益普及,大学生思想政治教育应该对其予以高度重视。大学生思想政治教育工作者应客观、理性地看待网络给大学生思想政治教育带来的负面影响并冷静分析其原因,使用疏导的方式,引导大学生养成自律精神,变害为利。

    2010年03期 v.23;No.198 76-77+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]

职业技术教育