教师教育论坛

信息与资料

高校管理

  • 从哈贝马斯“公共领域”理论看高校素质教育改革

    张贞;

    哈贝马斯认为"公共领域"由公民组成,具有自由对话、形成公众意见、表述公众意愿、批判监督国家权力机关等功能,在这样的"私人总和"组织中,个体的自我意识能得到最大程度的发挥和培育。按照这一理论,高校是最适合"公共领域"产生的场所,也是最适合进行素质教育的场所。具体来说,高校的公共领域机制包括课堂、团委及其下属机制、学生会、班委会、学生社团、学生寝室等组织,要想推进高校素质教育改革,就必须积极调整这些机制之间的关系,充分发挥这些机制的功能。

    2010年10期 v.23;No.205 3-5+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
  • 激励视角的高校师生关系论

    官爱兰;程婧婧;

    高校师生关系在教育活动中得以表现,也是教育本身表现的方式。根据师生的价值需求,在教育教学过程中激发师生共同提高的动机和行为,可以促进教育目标的实现。就此视角而言,师生关系在本质上是一种特殊的激励关系。本文基于激励的视域来考察高校师生关系的本质和规律,同时开展有效的激励实践,以期为促进现代高校师生关系和谐提供新的认识。

    2010年10期 v.23;No.205 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 师范院校创新型人才培养策略探析

    姚江龙;

    当前,基础教育的改革和发展,对教师需求已由量的扩张转向质的提升,对教师在学科前沿性、知识综合性、研究自觉性、社会适应性的要求越来越高,教师从知识传授者变为学生智慧和精神资源的开发者,不仅传递知识,还要激励思考。作为教师主要培养机构的师范院校要密切关注基础教育发展需求,改革创新课内课外两个环节的教育,协调优化校内校外两个领域的环境,着力提升创新型人才培养的能力和水平。

    2010年10期 v.23;No.205 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
  • 论研究性学习的制约因素及对策

    姚顺东;吴玲琳;

    研究性学习关系着创新型人才的培养。当前在教学型本科院校中,教育教学评价机制、师资水平和资源建设方面的问题,极大地制约了研究性学习实效。文章提出,要提高研究性学习的实效,建立和健全研究性学习的评价机制是重要条件;转变教师教育教学观念和提高教师水平是根本;加强研究性学习的各种资源建设是重要保障。

    2010年10期 v.23;No.205 12-13+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]

国际观察

  • 俄罗斯私立高校发展战略举措探析

    于翔;华娜;

    伴随着俄罗斯高校规模扩张和大学生人数的急剧增长,其高等教育已经迈入了大众化阶段。进入大众化阶段之后,其私立高校也发展迅速,并呈现出优劣差别明显不平衡的两极发展态势。本文试图通过对发展较好的精英教育进行研究,重点介绍和分析这些私立高校成功的经验,以期对我国民办高校发展战略有所借鉴与启示。

    2010年10期 v.23;No.205 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]

研究生教育

  • 军队政工研究生培养应实现“六个转变”

    张祥彬;

    随着形势的发展和变化,按照传统模式培养出来的政工研究生已难以适应任职岗位的要求。政工研究生培养就要从招生制度、培养目标、导学模式、培养方式、考核机制和管理方式六个方面进行相应的改革,实现"六个转变"。

    2010年10期 v.23;No.205 21-23+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
  • 研究生心理健康问题探析

    周斌;

    结合当代研究生的特点,通过对科研压力、就业压力、经济压力、人际关系压力等影响研究生心理健康因素的分析,提出解决研究生心理健康问题的意见与对策,强调要了解研究生,丰富研究生校园活动,并对其心理健康状况进行监控,改善其学习生活环境。

    2010年10期 v.23;No.205 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]

政府与社会

  • 以社区为依托的艾滋病防治工作

    杨娟;

    艾滋病是一种严重危害人体健康,对社会造成很大威胁的疾病。社区是人们生活的基本单位,以社区为依托开展艾滋病防治工作有着其他组织无法比拟的资源与情感优势,其优势有利于社区针对不同人群开展不同的防治工作。

    2010年10期 v.23;No.205 26-27+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
  • 当前我国散工社会状况及应对措施

    高双双;

    散工并不是一个新兴群体,而是一个以农民工及失业人员为主体的一个城市贫困阶层。本文拟从散工生活现状、社会心理特征及利益表达,特别是城市中的下岗失业人员的心理特征出发,探讨他们的心理状况及利益诉求并进行分析,寻找改善我国散工社会状况的对策。

    2010年10期 v.23;No.205 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
  • 伊斯兰伦理思想与新疆地区社会稳定研究

    王杰;

    人的欲望是促进社会进步的动力,但是对物质的过分追求必然带来社会的动荡不安,因为真主的确不喜欢过分者。在伊斯兰教中,信仰是基础,伦理是核心,道德是信仰的产物。在我国新疆地区,族人们在党的正确引导下,信仰真主、践行《古兰经》,必定为维护该地社会的稳定作出独特的贡献。

    2010年10期 v.23;No.205 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 我国环境公益诉讼制度研究

    郑玄;黄金;

    本文以贵州省清镇市环保法庭相关案件为切入点,从我国环境公益诉讼的现状出发,结合案件就环境公益诉讼制度中的原告资格、举证责任、诉讼费用等问题进行分析,并为环境公益诉讼制度的建立提出一些建议。

    2010年10期 v.23;No.205 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]

德育研究

  • 医学高职高专校园文化隐性德育的特殊性

    宋强玲;周振座;

    校园文化有着强大的隐性德育功能,医学高职高专德育工作有其自身的特点,因此,探索具有医学高职高专特色、符合医学高职高专教育实际和规律的校园文化隐性德育资源是增强高职高专德育实效性的现实途径和创新的突破口。

    2010年10期 v.23;No.205 40-41+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  • 大学生流行文化现象研究与思考

    黎哲;

    近年来,我国高校大学生中出现了相当普遍的流行文化现象。大学生流行文化产生的原因与其自身特点有着密切关系,也与流行文化相关的物质密切联系。大学生不断创造和积累的自身"亚文化"已经影响着社会主流文化的走向,引起了社会各界的密切关注。

    2010年10期 v.23;No.205 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]

语言学研究

  • 语言规划视角下的中国汉字改革

    张文清;

    汉字改革是我国语言规划的重要组成部分。本文首先分析语言规划的定义,分析了影响语言规划的多种因素,通过分析大众对汉字改革方案的反应,说明汉字改革应适应社会大众的要求与需要。

    2010年10期 v.23;No.205 45-46+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  • 英汉句法象似性对比及对翻译的启示

    叶少斌;

    语言的象似性是语言学中的一个重要观点。本文通过对英汉句法在距离象似性、顺序象似性以及数量象似性三个方面进行对比,发现汉语是一种象似度很高的语言,这为我们进行翻译实践和理论研究提供了一种新的视角。在汉英互译过程中,译者应具备象似性意识。

    2010年10期 v.23;No.205 47-49+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
  • 英语静态句及其修辞特色

    华丹丹;

    英语静态句式是与动态句式相对应的一种表达手段。它具有视觉特别、句式多样、表述简洁的修辞特点。恰当地使用更能丰富英语语言的表达方式,增强英语的交际实效。

    2010年10期 v.23;No.205 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]

文学大视野

  • 《彗星来临》中的婚姻伦理

    刘熊;

    H.G.威尔斯在《彗星来临》中第一次描述出了作家理想社会的模样,以建构而非破除的方式直接表达了自己对人类社会发展前景的展望。作者之前的全部作品,都在诲人不倦地说着"这样下去是不行的",而本作从过去旧世界的批判书变成了新世界的赞美诗,表述了"那样才是完美的"。《彗星来临》通过对新世界中婚姻伦理的描述,展示了作者对未来世界的构想。然而吊诡的是,过去的破除非常有深度,可是最终呈现的这个新世界本身,却是极其天真,没有根基,经不起推敲的。

    2010年10期 v.23;No.205 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
  • 现代作品中的“寻找”结构——约瑟夫·康拉德《秘密的分享者》中的寻找自我

    刘为;

    本文主要借鉴结构主义的方法找寻文本中"寻找"的结构,然后根据"寻找"的普遍结构,并通过和其它具有"寻找"母题的、较古老的经典文本的对比,挖掘《秘密的分享者》中的独特的艺术魅力。

    2010年10期 v.23;No.205 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
  • 哈姆雷特的“延宕”与其王权意识

    曹艳云;

    莎士比亚剧作《哈姆雷特》中"延宕"行为历来备受争议。哈姆雷特对于王权意识的思考为他的"延宕"行为的合理化提供了一定的理由。作为一位受过人文主义熏陶具有强烈社会责任感和思辨能力的王子,哈姆雷特的"延宕"固然少不了自身性格原因,更源于他作为丹麦王子深沉的忧国忧民意识及他承担着的传承王权的责任。

    2010年10期 v.23;No.205 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]

史海探微

  • 秦桧禁野史浅析

    骆玉丽;

    由于宋初宽松的政治环境,所以宋人好做野史。到了两宋之际,因为特殊的时代背景,野史的创作达到高峰。秦桧第二次为相后,出于维护投降路线、打压政敌等目的,在高宗的支持下,全面展开禁野史的运动。然而,此次禁野史不管从过程还是结果来看都是不彻底的。

    2010年10期 v.23;No.205 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]

翻译研究

  • 《红楼梦》中的宗教文化及其译文翻译研究

    姜德成;仪爱松;

    《红楼梦》具有丰富的历史文化内涵,特别是它具有深厚的宗教文化底蕴,是解读中华宗教文明的窗口。通过研究其英译本中对于涉教信息的译介,作者认为只有深刻理解原作的宗教文化信息并予以准确表达才能完成文化传真的任务,最大程度上发挥古典名著是活化石的艺术功能。

    2010年10期 v.23;No.205 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
  • 从语义修辞格视角研究《红楼梦》回目翻译

    王沛;

    《红楼梦》是中国古典章回小说的不朽之作,其回目的语言别具特色、异彩纷呈,具有很高的艺术成就和审美价值。本文通过分析《红楼梦》前56回回目中的修辞格及其在三个英译本中的翻译,从重复、对偶、隐喻、借代、委婉语等语义修辞格的视角研究原文修辞格在译文文本中"音形意"三美的再现情况,剖析译者的翻译手法和翻译技巧,旨在探寻中国古典章回小说回目汉英翻译的可行性与翻译限度等问题,以期达到对中国古典章回小说回目翻译的指导作用。

    2010年10期 v.23;No.205 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  • 从《女勇士》看美国华裔作家作品的回译

    华满元;

    回译美国华裔作家作品中富含的中华文化元素既要遵循忠实原则,又要采用恰当的翻译方法。这些翻译方法主要有直译、补偿、归化和音译这四种。它们适用于原作中的中国典故、中国称谓和年节名称、中国宗族文化词语、中国礼仪文化词语、中国民俗文化和中国习语。考察中译本《女勇士》足可见一斑。

    2010年10期 v.23;No.205 72-75+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
  • 非传统翻译方式研究

    邹笃双;

    翻译方式是对翻译活动全局性、整体性的思考,是翻译范式的另一种表达,具有相对稳定,易于传承的特点。本文从历史和发展视角出发,对中国翻译史上具有颠覆性和突破传统的翻译新模式进行了探讨。

    2010年10期 v.23;No.205 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]

大学教学与研究

  • 对大学英语“游戏化”教学的思考

    杨琼;

    游戏教学在大学英语教学中的运用还没有得到足够的关注。英语教学"游戏化"也没有得到更广泛的应用。本文根据相关的语言游戏理论,结合自身在英语教学实践中使用游戏教学的经验,力求将英语教学与语言实际应用相结合,达到促进学生积极主动学习,提高学生英语交际能力的目的。

    2010年10期 v.23;No.205 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
  • 中英文音译现状研究及思考

    雷伍峰;

    音译是不同民族间的一种语言现象,因外来语言在本民族语言中没有对应意思的词汇来翻译,因而用本民族语言中发音与外来词汇相似的词汇来表达。本文从音译现状和发展特点等方面来分析,进而归纳和总结音译现象规律,以此为中外文化交流做出相应的指导建议。

    2010年10期 v.23;No.205 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 独立学院大学英语教学的实践与应用

    张越;

    大学英语课程的教学改革还处于探索阶段。本文从大学英语课程改革的教学目标出发,尝试将传统的教学方法与课改的教学目标相结合,并结合大学英语教学法实例分析,针对独立院校大学英语课程的实际,深入挖掘教学法实施的可行性。

    2010年10期 v.23;No.205 87-88+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]

中学教学与研究

  • 论预警→教育→回访教育模式

    付安平;

    预警→教育→回访教育模式属于学生精力转移模式。本文提出了期前预警、期中教育和期后回访为顺序的教育工艺,通过预警防止扩大差异,通过教育缩小差异,通过回访巩固教育效果等三道工序,为中小学生教育提供了新的教育方法和途径。

    2010年10期 v.23;No.205 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
  • “九型人格”视阈下的中学生思想教育探论

    丁雪艳;

    中学生思想教育是学校做好学生教育和管理的重要环节,也是促进学生身心健康成长,培养学生良好性格和优秀品质的关键。基于"九型人格"理论,可以把中学阶段的学生分成九种类型性格的学生,分别为:完美型、助人型、成就型、自我型、理智型、疑惑型、活跃型、领袖型及和平型。根据不同学生的性格类型,中学生思想教育可以采取思想教育与社会实践相结合,思想教育与解决生活实际相结合,思想教育与自我教育相结合,思想教育与榜样引导相结合,思想教育与营造校园文化相结合的途径。

    2010年10期 v.23;No.205 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
  • 也谈《故乡》的思想主题

    经晶;

    鲁迅的《故乡》这部小说用包含着诗的感情和韵味,以散文的笔调及对比白描的手法,挖掘出了非常丰富深刻的主题。对于小说的思想主题,研究者曾经有过多种不同的说法,其中,"农民问题说","隔膜与阶级观念说","批评辛亥革命说"等是比较有代表性的观点。笔者通过对小说的深入分析,认为这三种学说都有其一定的道理,但同时存在各自的不足,只有将三者结合起来,小说主题才显得更加完整和丰满。

    2010年10期 v.23;No.205 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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