教师教育论坛

成人教育与学习社会

  • 我国成人高教管理体制的发展研究

    陈清洲;

    自1992年以来,我国建立了"分级管理、分级负责"的成人高教新体制,突破了新中国成立后计划经济体制下形成的中央集权式教育管理体制,推动了成人高教的改革与发展,但在现阶段要继续推进成人高教管理体制创新,建立成人高教质量互信、教育资源互享、学习成果互认与互换、办学水平互评和办学效益互利等系统,搭建终身学习的"立交桥",实现中共中央、国务院提出的"成人高教学习成果互认与衔接"的目标。

    2012年11期 v.25;No.230 3-5+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
  • 广西成人高等教育“逆势”稳定增长的探究

    黄旭广;王屹;

    本文基于对当前广西成高规模发展的现实分析、理论剖析与实际案例,阐述了广西成高发展具有的潜力以及"逆势"增长的现实可行性。

    2012年11期 v.25;No.230 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]

国际观察

  • 美国高等教育认证实践的特点及其启示

    宋茜;

    美国高等教育认证机构具有第三方中立性的特点,认证过程公开透明,接受社会监督,在保证和提高美国高等教育质量方面起到了重要作用。了解美国高等教育认证机构的发展历程、性质特点、认证程序,借鉴美国高等教育认证机构经验,对于提高我国高等教育办学水平和教学质量具有一定的现实意义。

    2012年11期 v.25;No.230 9-10+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
  • 发达国家幼儿教师培训特点与启示——以美、英、日、韩等国为例

    徐丽玲;

    发达国家重视幼儿教师培训,培训内容主要根据幼儿教师专业能力标准及幼儿教师专业能力发展要求科学组合。根据培训内容、培训对象、培训地域不同采取多样化的培训形式,形成了有所差别的培训模式,力求与本国经济、文化特别是学前教育发展水平相适应。同时,发达国家通过不断完善法律法规来规范幼儿教师培训行为,并建立幼儿教师培训评价体系,追求培训质量与效率。我国幼儿教师培训要积极借鉴发达国家的培训经验,合理组织培训内容,采取多样化的培训形式,切实保障培训质量,有效规范培训行为。

    2012年11期 v.25;No.230 11-13+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]

调查与分析

  • 远程教育中学习者对网络学习资源需求的研究

    王立达;

    通过对远程学习者网络学习资源需求的实证调研,针对当前网络学习资源在资源的多样性、可用性、共享性、互动性、情景性等方面并没有符合学习者需求的情况,提出了构建有利于学习者个性化学习、有利于提高学习者信息处理的能力、有利于学习者交互式合作学习、有利于知识更新和自主学习、有利于提高学习者解决实际问题能力的网络学习资源的若干建议,希望能为远程教育机构的网络学习资源建设提供有益的启发和有用的借鉴,为学习者提供更高质量、更全面的教学资源服务。

    2012年11期 v.25;No.230 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
  • 关于小学语文作业批改情况的现状调查与分析——以武汉某师范大学附属小学为例

    白颖颖;

    作业批改是小学语文教学中极为重要的环节,有效的作业批改可以促进学生学习,帮助教师即时了解学生的学习情况,对于学生调整学习计划,教师根据学生学习情况来进行教学安排都发挥着不可替代的作用。本文通过对湖北省武汉市某师范大学附属小学语文作业批改情况进行现状调查与分析,提出相关建议,以期为一线教师的教学提供参考。

    2012年11期 v.25;No.230 18-20+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
  • 中小学生校外学习现状的调查研究——以吉林省长春市南关区为个案

    刘叶;

    本文以长春市四所中小学的学生和家长为研究对象,探讨我国中小学生校外学习的现状和存在的问题,集中论述了校外教育在中小学生成长过程中存在的必然性和必要性,及其地位和独特的教育功能。

    2012年11期 v.25;No.230 21-22+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]

社会教育

  • 论母教

    余惠先;

    中国是一个有着悠久母教传统的国家,母教具有兴旺家族、强盛民族的重要意义,母教的内容包括胎教、身教和言教,今天的中国教育片面走向知识传授与技能培养,舍弃了做人的根本教育,与我们的母教缺失有密切的关系。

    2012年11期 v.25;No.230 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]

管理研究

  • 国家教育考试突发事件应急预案研究

    向立文;昌珍霞;刘琴;

    国家教育考试突发事件应急预案建设是我国应急管理体系建设的重要组成部分。论文在阐述加强国家教育考试突发事件应急预案建设必要性的基础上,对其存在的主要问题进行了分析,最后提出加强国家教育考试突发事件应急预案建设的基本对策。

    2012年11期 v.25;No.230 27-29+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
  • 高等学校教育中信息化管理的探索

    陈莹;

    高校信息化建设是教育现代化中的基本前提,本文主要描述了当前高等教育院校信息化系统的结构,在信息化系统建设工程中,碰到的主要问题,提出几条改进提高信息化建设的建议。

    2012年11期 v.25;No.230 30-31+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]

学术新论

  • 陶行知教育公平思想对我国高等教育的启示

    宋昭君;胡晓波;

    在我国当前的高等教育中,出现很多的不公平现象,比如入学不公平、高等院校资源配置不平等,这些不公平现象严重影响了我国高等教育的发展。陶行知先生所倡导的教育公平思想对我国高等教育有着重要的启示,本文基于对陶行知教育公平思想的阐述,结合对现代高等教育一些不公平现象的分析,为我国高等教育未来的发展提供一些思路和见解。

    2012年11期 v.25;No.230 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
  • 煤炭高等教育应对行业环境保护的重点问题

    张春晖;何绪文;朱书全;

    煤炭在采掘、加工生产与利用过程中均不同程度地产生环境污染问题。本文以科学发展观为指导,提出煤炭高等教育应侧重在煤炭产业的污染来源、清洁生产、末端治理和保护人体健康等方面加强专业知识的教学,才能够为我国煤炭环境保护事业不断输送高质量的技术和管理人才。

    2012年11期 v.25;No.230 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]

岗位培训与继续教育

教师职业发展

职业教育

  • 构建高职实践教学质量评价体系若干问题研究

    沙良永;翟志华;

    实践教学在高职教育教学中占有重要的位置,其质量高低决定着高职院校人才培养目标的实现,对此各校都有共同的认识并试图设计出一套适合自己的实践教学评价体系,以促进实践教学质量的进一步提高。在构建高职实践教学评价体系过程中需要解决诸如实践教学质量评价理念、原则,评价体系内容选择及评价体系的使用等问题,以保证评价体系的科学合理和较强的操作性,真正发挥其作用。

    2012年11期 v.25;No.230 43-45+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]

高等教育

  • 我国高校人力资源管理专业学生能力素质培养体系研究

    杨定全;

    人力资源管理专业所培养的学生能力素质与社会需求间的差异一直是困扰我国高校人力资源管理教学的重要问题。论文基于能力素质模型,对100份企业人力资源管理类职位说明书进行了调查分析,从中重点分析了人力资源管理类学生应该培养的20种能力素质,并设计了人力资源管理类学生能力素质培养体系,期望能对人力资源管理专业的教学提供借鉴和参考。

    2012年11期 v.25;No.230 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
  • 高校生物工程专业建设与教学创新浅议

    洪琦;韩端丹;

    我国有近百所大专院校开设有生物工程专业,针对其中一些院校在专业建设上缺乏经验和在教学上缺少特色的问题,本文结合多年教学实际,从明确专业人才培养目标、专业的理论课程体系建设与创新、专业的实践教学体系建设与创新等三方面进行了探讨。

    2012年11期 v.25;No.230 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]

教学新探

  • 基于学科竞赛的广告专业实践教学效果实证研究

    张艳萍;周华清;

    创新能力是广告人才培养的核心,实践教学是培养创新型广告人才的重要手段。广告业是人才密集型的文化创意产业,广告人才不但要掌握系统的专业知识,还需要具备较高的专业技能。因此,探索提升广告专业实践教学效果的实践教学模式就变得特别重要。本课题通过实证调查研究的方式,探讨基于学科竞赛的实践教学模式的可行性,从多角度论证广告学科竞赛的实践教学效果。

    2012年11期 v.25;No.230 51-57+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
  • 高校对外汉语教师教学信念与教学行为个案研究

    郭胜春;

    教师的教学信念即教师对教育、教学、学习及学生的看法。基于这些观点、看法,教师进行教学设计,按照一定的目标和方法实施课堂教学,并作出教学评估。本文对五位高校对外汉语教师进行个案研究,通过调查、课堂观察及访谈,研究她们所持教学信念与其教学行为之间的关系,主张汉语教师要通过科学、能动的反思过程来认识自己的教学行为及其背后的原因,促进个人专业成长。

    2012年11期 v.25;No.230 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
  • 大学英语阅读教学中的模糊化思维培养浅析

    贺一舟;

    模糊化思维是由模糊理论衍生出的一个新概念,模糊化思维注重从边缘与模糊现象中寻找事物的规律。模糊化思维对二语学习者的阅读理解能力培养有比较明显的作用。本文重点探讨了在大学英语阅读教学中如何培养学生的模糊化思维,从而大面积提高学生的英语阅读理解能力,促进高校大学英语阅读教学的全面改革。

    2012年11期 v.25;No.230 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]

艺术教育

  • 中国摄影教育现状及其应对策略探究

    翁平;

    本文分析了图像大众化的发展趋势,对新的时代背景下高等院校应如何开展摄影艺术教育和改革课程设置等方面进行探讨,提出应逐步建立以影像文化教育为核心的摄影教育体系,适应当前和今后人们在视觉文化及其审美心理等诸方面的需求。

    2012年11期 v.25;No.230 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]

思想政治教育

  • 试论罗杰斯人本主义教育思想对高校思想政治教育的启示

    邓雅玲;

    从罗杰斯的人本主义教育思想出发,针对当前我国高校思想政治教育在教育理念、教育内容、教育方法以及教育平台方面存在的问题,提出相应的改进措施,从而提高思想政治教育的效果。

    2012年11期 v.25;No.230 67-68+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
  • 关于高校心理健康教育工作长效发展的思考

    欧阳丹;林云;

    大学生心理健康教育是高校学生思想政治教育工作的重要组成部分,为了使高校心理健康教育工作有序、高效开展,需要确立长效的教育目标,遵循实效性的工作原则,构建科学高效的大学生心理健康教育体系,从而形成一个良性的工作运行机制,使心理健康教育工作得到长效发展。

    2012年11期 v.25;No.230 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
  • 当前大学生廉洁教育的困境与出路

    张玲;

    加强大学生廉洁教育,打造高校廉政文化,是建立健全惩治和预防腐败体系的基础性工程。当前高校开展大学生廉洁教育存在着教育主体工作不到位,教育过程流于形式,教育效果欠佳等问题。产生上述问题的原因是思想认识存在误区、教育方式单调和制度机制仍有缺陷。因此,高校必须提高教师素质、改进教育方法、完善制度机制,切实增强大学生廉洁教育的实效性。

    2012年11期 v.25;No.230 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]

就业指导

  • 制约大学生创业的因素及其对策

    王圆圆;

    我国大学生创业的比例偏小,成功率不高,大学生创业受到一系列因素的制约。分析制约大学生创业的影响因素,既有利于为潜在大学生创业者提供参考,也有利于高校提高创业教育的质量,还有利于政府开展有针对性的帮助与服务。

    2012年11期 v.25;No.230 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]

综述

  • 近三十年我国乡镇成人学校发展的研究综述

    张爱娟;

    乡镇成人学校是我国改革开放发展起来的一种新型办学机构,是我国农村教育,特别是农村成人教育的重要组成部分。通过对乡镇成人学校发展的现状、办学功能、办学模式及发展方式、人员、经费、教学、管理机制等研究成果进行文献分析,了解当前我国乡镇成人学校发展所面临的机遇和挑战,并提出适应社会转型的农村成人教育发展的对策以便更好地促进乡镇成人学校的发展。

    2012年11期 v.25;No.230 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]

信息与资料

  • 湖南科技大学继续教育学院简介

    <正>湖南科技大学始建于解放前夕成立的湘北建设学院,坐落于湖南省湘潭市,是一所历史悠久、门类齐全、特色明显的教学研究型综合性大学,是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校占地面积3107亩,建筑面积95万多平方米,固定资产原值13亿余元,图书馆文献总量460多万册。学校设有19个教学学院、1个继续教

    2012年11期 v.25;No.230 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K]
  • 特色鲜明的培训工作

    <正>教师教育和矿业工程教育是湖南科技大学在数十年发展过程中形成的办学特色。湖南科技大学继续教育学院充分利用学校的教育资源,坚持为经济建设和社会发展服务的办学方针,在中小学教师职后培训和煤炭行业培训领

    2012年11期 v.25;No.230 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K]
  • 稳步发展的高等函授教育

    <正>湖南科技大学高等函授教育自1985年创办以来,依托学校的办学资源,致力于彰显学校办学特色,稳步发展本、专科高等学历教育,为我国经济社会建设培养了大批高素质的专业技术人才。长期以来,湖南科技大学高等函授教育始终坚持"社会效益第一,教育质量第一"的办学宗旨,按照"加强管理、

    2012年11期 v.25;No.230 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K]
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