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2020, v.33;No.319(10) 12-16

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新版高中地理教材与课程标准的一致性评估及思考——以人教社2019年版地理必修教材为例

朱雪梅;何建华;陈仕涛;

摘要(Abstract):

课程标准是教材修编的直接依据。通过选用SEC一致性分析范式,对《普通高中地理课程标准(2017年版)》与人民教育出版社2019年版高中必修教材地理1、地理2进行编码计算,建立"内容主题×认知水平"的二维数据矩阵。对P与P_0的差值,以及内容主题及认知水平的比率进行比较,发现地理1教材的一致性程度高于地理2教材。高中地理教材与课程标准的一致性评估对课程标准修订、教材编审及课程实施均有积极的意义,对此尚需作深入研究。

关键词(KeyWords): 高中地理教材;课程标准;SEC;一致性

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱雪梅;何建华;陈仕涛;

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