教师教育论坛

2020, v.33;No.319(10) 75-78

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可持续发展的乡村教师培训课程体系构建——以“国培计划”送教下乡(初中数学)项目为例

陈沫;陈燕;

摘要(Abstract):

乡村教师培训是一个持续不断地贯穿教师生涯的过程。针对乡村教师培训课程偏重教学实习和教学技能训练的现状,研究者构建了可持续发展的乡村教师培训课程体系。作为一个具有生长性的开放系统,乡村教师培训课程体系强调以实践性知识为基础,该体系包括过程系统、结构系统和训后跟踪系统三个方面的内容,注重授课专家、乡村教师、培训内容和乡村环境四个要素及其相互间的持续作用。

关键词(KeyWords): 可持续发展;乡村教师;教师培训;课程体系;国培计划

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究青年基金项目“精准互助式乡村教师发展指导体系构建及其效能研究”(编号:18YJC880006);; 2019年度贵阳市科学技术局-贵阳学院科技专项资金项目[编号:GYU-KYZ(2019~2020)SX-02]

作者(Author): 陈沫;陈燕;

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