教师教育论坛

2020, v.33;No.319(10) 53-54

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将美术治疗融入小学美术课堂的策略研究

陈琳玲;

摘要(Abstract):

美术教学不仅具有培养学生审美能力的作用,还有心理治疗层面的价值。将美术治疗融入小学美术课堂,有助于解决学生的情感问题,缓解学生的心理焦虑,增强学生的自信。美术课堂中美术治疗大致分为形式治疗、内容治疗和互动治疗,将美术治疗融入美术课堂,需要教师引导学生将稳定心理特征、即时情感思绪和内在的深层心理融入美术创作之中,从而更好地发现学生心理上的问题,采用针对性的教育措施。

关键词(KeyWords): 小学美术;美术教学;美术治疗;美术研究

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈琳玲;

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