教师教育论坛

2020, v.33;No.321(12) 79-82

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

英国新教师入职培训(ITT)的核心内容新框架探析

吴慧平;李文卿;

摘要(Abstract):

英国教育部于2019年11月发布新教师入职培训的核心内容框架(Initial Teacher Training Core Content Framework),框架以《教师标准》及《早期职业框架》为依据,确立了受训者在职业起始阶段所需要掌握的五项知识与技能(行为管理、教学法、课程知识、教学评估和专业行为)。该框架不仅体现英国政府从源头把控教师质量的政策意图,同时也将入职培训体系所倡导的一些核心理念,比如基于持续专业发展视野、坚持实践导向的培训过程以及突显专家同事的指导作用贯彻始终。

关键词(KeyWords): 新教师入职培训;教师教育改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金(教育学)一般项目“我国中小学STEM教师合作培养的机制与策略研究”(编号:BGA180057)

作者(Author): 吴慧平;李文卿;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享