田娇玲;

• 1:广州市天河区龙洞小学

摘要(Abstract)：

信息技术与学科教学的深度融合是新课程改革的重要趋势。为优化课堂教学过程,促进课程改革的进一步发展,以人教版"图形与几何"教学内容为例,教师将信息技术融入小学数学课堂可以采用六种策略:情景创设、直观呈现、活动优化、习题强化、拓展应用、系统归纳。

关键词(KeyWords)： 小学数学;信息技术;图形与几何;教学策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 田娇玲;

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参考文献(References)：

• [1][2][4] 教育部.义务教育数学课程标准(2011版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012:3,2,45.
• [3] 宋煜阳.图形与几何“关系概念”的认识与教学[J].小学数学教师,2014(5):30-33.