教师教育论坛

2020, v.33;No.319(10) 20-23

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教师必备的学科教学知识:概念、内涵及习得路径

黄思蒙;吴义昌;

摘要(Abstract):

学科教学知识作为一种具有融合性的教师专属知识,具有统领性、理解性、独特性和实践生成性四种特性。学科教学知识可以引导教师专业主体的回归、提升教师的实践反思能力,并且可以促进教师的专业发展。学科教学知识的习得具有多种路径,从教师个体角度而言,教师可以通过实践反思、合作学习以及行动研究来习得学科教学知识。

关键词(KeyWords): 学科教学知识;教师知识困境;教师专业发展;习得路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏师范大学2019年度校级研究生创新计划项目“我国中小学科研‘去伪归真’研究”(编号:2019XKT184)

作者(Author): 黄思蒙;吴义昌;

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