巧用教材插图,构建生物概念
张文江;
摘要(Abstract)：
<正>人教版高中生物教材中有大量的插图,这些教材插图生动、形象、直观,发挥着文字表述无法替代的作用。高中生物课程涉及很多抽象、难懂的生物概念,教师在教学过程中应该充分利用这些教材插图,帮助学生理解、把握抽象的生物概念。一、用好生活实物图,建立概念与生活的联系生物教材中有很多反映人们日常生产、生活场景的真实照片,这些照片以学生的生活为背景,很容易激发学生的探究兴趣。教师可以引导学生观察这些插图,为接下来从科学理论角度构建生物概念做情感、态度上的铺垫。
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张文江;
Email:
DOI: