教师教育论坛

2020, v.33;No.321(12) 35-37

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教师优化教学问题设计的策略探究

蒋国生;

摘要(Abstract):

教师的教学问题设计能力是教师专业素养的重要组成部分,对于提高课堂效率具有重要的作用。教师优化教学问题设计应做到遵循基本准则,遵从基本规范,体现基本意蕴,彰显基本价值。

关键词(KeyWords): 道德与法治课程;课堂教学;问题设计;教师专业发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“初中道德与法治‘诚·明’课堂构建的实践研究”(编号:E-a/2018/07)

作者(Author): 蒋国生;

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