教师教育论坛

2020, v.33;No.319(10) 34-36

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新时代教研员的角色定位、能力素养及成长路径

郭强;

摘要(Abstract):

教研员不仅是教师队伍中的特殊群体,而且是有中国特色的教师职后培训和教学研究的骨干力量。进入新时代,面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势、新任务、新要求,加强教研队伍建设迫在眉睫。正视当前教研工作中教研员的学科教学研究者、引领者、评价者和统筹者角色定位,明确教研员必备素养和关键能力,有助于更好地发挥教研员的作用。从个体角度而言,教研员的成长路径包括持续学习有关教育法规政策、持续追踪学科前沿知识、持续开展课题研究和持续进行科学命题尝试。

关键词(KeyWords): 教研员;关键能力;必备素养;成长路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省教育科学规划2018年度立项重点课题“小学教研管理创新实践研究”(编号:2018JA112)

作者(Author): 郭强;

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