教师教育论坛

2020, v.33;No.319(10) 17-19

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基于价值立意的高中历史课堂建构刍议——以部编本高中历史教材“辽宋夏金元的经济与社会”一课为例

季芳;

摘要(Abstract):

在高中历史课堂教学中,基于整体设计的价值立意应立足课程标准,适应历史学科与学生发展的要求,帮助学生形成科学的知识体系与积极的价值体系。价值立意的确立与实施需要教师结合价值立意的内涵,进行新旧教科书与初高中教科书的对比,整合课时内容,进行重点突破,分层设计核心环节,多途径多角度涵育学生积极的价值观。

关键词(KeyWords): 价值立意;价值内涵;文化自信

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省中小学教学研究第十三期课题“时代性价值:高中历史学科育人的实践研究”(编号:2019JK13-L150)

作者(Author): 季芳;

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