教师教育论坛

2020, v.33;No.321(12) 67-69

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试论学会思维教学范式的建构及实践——以江苏省常州市钟楼区为例

岳亚军;徐志彤;

摘要(Abstract):

通过对江苏省常州市钟楼区的全学科调研发现,指导型课堂在当前教学课堂中占比依然非常小。基于对区域课堂教学存在的问题和学生思维特点的分析,江苏省常州市钟楼区构建了学会思维课堂教学的基本范式,并以语文大单元教学为例,开展了学会思维课堂教学的实践探索。

关键词(KeyWords): 学会思维;教学范式;核心素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“新时代发展素质教育区域范式的实践探索”;; 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“促进学生思维发展的课堂教学实践研究”(编号:D/2020/02/09)

作者(Author): 岳亚军;徐志彤;

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