教师教育论坛

2020, v.33;No.321(12) 40-41

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教育传播学视域下的中小学语文教学优化策略——基于信息传播方式变革的思考

彭颖;

摘要(Abstract):

从教育传播学的视域观照中小学语文教学过程,可以将其视为一个传播系统,这一系统由四要素构成:教育者、教育信息、教育媒体和受教育者。互联网和信息技术的飞速发展改变了信息传播方式,也催生了中小学语文教学在内涵与外延两方面的变革。在此背景下,教师优化中小学语文教学传播效果可从三方面着手:一是探索"线上+线下"的OMO(Online-Merge-Offline)教学模式;二是主动谋求自身专业素养进阶与信息化水平提升;三是引导学生依托线上平台探索建立学习共同体。

关键词(KeyWords): 教育传播;中小学语文;线上教学;教学策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 彭颖;

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