- 张洪;
音乐学院学生的德育工作有其自身的特点,教育者要抓住特点,拓展和深化德育工作的着力点。其着力点应放在学生的优点、兴奋点、热点、拐点、弱点、缺点和闪光点等七个方面。在着力点上做好了工作,德育工作才能做到以生为本、因材施教。
2007年04期 No.163 47-48+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] - 来秀明;
贫困观左右着人们对贫困的看法。积极的贫困观有助于贫困生的健康成长,而消极的贫困观则会导致贫困生的心理贫困,阻碍贫困生的发展。根据本课题组的调查结果,湖北省地方高校贫困生中大多数人树立了正确的积极的贫困观,但也有少数贫困生的贫困观是消极的,地方高校要加强贫困生的贫困观教育,引导这些贫困生健康成长。
2007年04期 No.163 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] - 姬会然;
"促进自我教育的德育"反映的是德育中的主体际性关系问题,并将探讨的侧重点聚焦于主体性德育的贯彻实施,它强调德育活动要把重点放在启发学生的自我教育上,教师在学生自我教育的德育中仍然是大有可为的。"促进自我教育的德育"在现实社会中具有理论意义和实践意义,它是信息化时代青少年学生生存与发展的"助推器".是向德行"慎独"境界推进的有力工具。
2007年04期 No.163 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] - 姜长林;
随着时代的进步,信息技术的迅猛发展,互联网迅速进入社会各个领域,为大学生学习生活带来了许多便利。但少数同学对网络过分痴迷,超出了正常限度,使大学生的学习生活都受到了极大影响。本文采用文献资料研究法,对大学生网络成瘾问题进行研究。通过研究大学生网络成瘾问题的原因、对生活造成的影响并提出对策,为各高校领导教师解决这一问题提供参考和依据。
2007年04期 No.163 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
- 龙友元;
培养学生的自主英语学习能力是当前教育形势、英语教学特点和学生个体差异的需要。教师加强学生的策略指导,培养学生的元认知意识,帮助学生养成查阅参考资料的习惯,创造良好的心理环境,充分利用计算机辅助教学,则是提高自主英语学习能力的有效措施。
2007年04期 No.163 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 喻劲梅;
英汉成语通常承载着丰富的文化内涵,在翻译时无疑应尽可能避免这种内涵的流失,但也有译出这种内涵会使目的语读者十分费解的情况,这时就不得不在字面上掩盖这种内涵。"涵"与"盖"都是为了读者准确理解。
2007年04期 No.163 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 陆金燕;
本文以等效翻译理论为基础,从语义、语用、风格、内容和语言文化对等的角度对《在亚当之前》译文作了粗浅的分析,指出了其优缺点。
2007年04期 No.163 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 刘耘;
习语是语言的精华,英语和汉语中都有大量的习语,它们或产生于人们的生产活动、生活习惯,或来源于经典文学作品、历史典故,或来自于宗教信仰。由于习语具有丰富的历史文化内涵,翻译时应针对不同的情况分别采用直译、意译、借用、节译、注释等不同的方法。
2007年04期 No.163 71-72+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K] - 徐敏;陈颖;
新闻报道的时效性要求新闻英语准确简洁,除此之外,在激烈竞争的文化产业中,新闻英语的趣味性和抢眼也成为另一大特征。本文尝试用新闻报道中的实例来说明新闻英语的语言特点。
2007年04期 No.163 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] - 刘希;
男性和女性所使用的语言是有区别的,女性的语言具有自己的特征。本文从分析女性语言在语音语调、词汇、句法、谈话风格和说话题材五个方面的特点出发,继而讨论英语中对女性的性别歧视在构词和语义上的表现,最后找出导致这些特点和现象的生理、心理、社会和文化等因素。
2007年04期 No.163 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]