教师教育论坛

 

2009年11期目次

成教院校巡礼

  • 不断发展的广西师范学院成人与继续教育

    <正>广西师范学院继续教育学院简介广西师范学院是广西壮族自治区直属的具有硕士学位授予权的高等师范院校。继续教育是学院工作的重要组成部分。1983年1月24日,原国家教委正式批准广西师范学院举办函授教育,此后,学院设立业余函授处,1 997年更名为成人教育学

    2009年11期 v.22;No.194 1+81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]

成人教育与学习社会

国际观察

  • 挪威的终身学习战略

    侯亿兆;

    本文介绍了挪威终身学习战略的定义、分类及针对不同年龄层次和社会阶层群体的不同组成形式,分析了挪威终身学习战略的现状及其在发展中所面临的挑战,以期能对我国终身教育事业的发展有所启发。

    2009年11期 v.22;No.194 7-10+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]

  • 美国公立学校师资短缺根源及其对策分析

    刘金丽;

    近年来美国公立学校师资短缺状况仍然没有根本改善,对美国教育质量的负面影响日益凸显。深入探究美国公立学校师资短缺根源和分析美国政府为此采取的相应措施与对策可以为解决我国师资管理问题提供有益的启示。

    2009年11期 v.22;No.194 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]

管理研究

  • 全面质量管理的核心理念与我国成人高等教育的实践

    张亿钧;王华轲;

    全面质量管理是一种先进的质量管理理念、技术方法和模式,代表了质量管理的未来发展方向。我国成人高等教育实施全面质量管理不仅是必要的,而且是可行的。成人高等教育全面质量管理可以从卓越领导、顾客中心、过程管理、持续改进、全员参与、建立质量管理体系等几个方面着手实施。

    2009年11期 v.22;No.194 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]

  • “亲和”育人——浅谈高校辅导员的工作心态

    欧莹;

    态度决定一切,对于从事学生工作的辅导员来说,保持一种积极的心态就显得尤为重要。拥有较高的亲和力已经被当前许多高校的辅导员视为开展学生工作的重要因素,拥有乐观向上的心态,保持真诚自信的微笑,营造公平和谐的氛围等都有助于亲和力的提升。

    2009年11期 v.22;No.194 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]

远程教育

  • 远程教育环境下学生素质教育研究

    孙耀庭;彭海虹;郭翠;

    远程教育在培养国家和社会各级各类人才中起着越来越重要的作用。本文阐述了远程教育环境下素质教育的必要性和可行性,并结合上海电视大学实践,研究远程教育素质教育的途径和方法,以及对远程教育素质教育创新问题进行了进一步思考。

    2009年11期 v.22;No.194 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]

教学新探

  • 开放型英语本科翻译课教学初探

    华先发;

    大学本科英语专业翻译课应在课程之间、课内与课外、课堂与社会之间建立起必要有机的联系,将传统的封闭型课堂教学模式转变为开放型的课堂教学活动。这种新的翻译课教学模式是以建构主义教学理论为指导的、结合新形势条件下的翻译课教学革新而设计的,是大学英语本科翻译课教学值得探索的一个方向。

    2009年11期 v.22;No.194 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]

  • 成人英语学习应以阅读为主

    李磊;

    近年来,由于英语交际法的盛行,有的教师在成人英语的课堂上也片面追求交际和互动,忽视了阅读在成人英语学习中的关键作用。本文依据输入理论来探讨阅读不仅是一种语言输入的手段,而且是成人英语学习者的语言吸收和输出的过程。因此,在我国现行的条件之下,成人英语的学习须符合成人的特点和客观实际,在教与学中应以阅读为主。

    2009年11期 v.22;No.194 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]

  • 《大学语文》教学与地域文化融合的思考

    韦晖;

    地域文化是大文化背景下的地方性元素,是我们博大精深民族文化的有机组成部分,理应受到重视。而《大学语文》课的相对开放性和教学的灵活度,使地域文化引入课程教学成为可能,而且是一个有意义的尝试,本文从问题的合理性、可行性和实施环节等几个方面进行探讨。

    2009年11期 v.22;No.194 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]

  • 《单片机应用技术》项目化教学的探索

    夏章建;王军;

    在高职机电一体化技术等专业的《单片机应用技术》课程教学中,"项目教学法"是师生通过共同实施一个完整的项目工程而进行的教学活动,是以项目为导向、任务为动力的教学方法。在整个教学过程中,学生是主角,教师是配角,充分地展示职业教育"以能力为本"的价值取向,提高了课堂教学质量和效益。

    2009年11期 v.22;No.194 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]

  • 农村小学班主任工作漫谈

    白洁;冀校静;白利燕;

    在介绍了农村小学教育存在的问题和办好农村小学教育的的重要性基础上从五个方面介绍了自己工作实践中的一些经验。

    2009年11期 v.22;No.194 32+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]

学术新论

  • 浅议我国高等教育发展中的“过度教育”现象

    熊寿梅;宋宏;

    本文首先提出"过度教育"的定义,接着概括"过度教育"在我国的表现,分析我国高等教育发展中过度教育产生的原因,为解决我国过度教育问题提供理论参考。

    2009年11期 v.22;No.194 33-35+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]

  • 晏阳初公民教育思想引领下的农村文化建设

    王美楠;

    晏阳初是中国现代史上著名的教育家,世界平民教育运动和乡村改造运动的奠基人,他将毕生的精力贡献给了农村成人教育事业,对农村成人教育的内容、方法、制度等方面都进行了细致的研究,其中的公民教育思想对当今新农村文化建设仍有借鉴意义。

    2009年11期 v.22;No.194 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]

  • 家庭成人学习力缺失探微

    邢超伟;杨伟民;

    家庭教育自古以来都是社会和学校教育的基石,然而家庭成人学习力在终身教育、终身学习与学习化社会三大教育潮流涌动的现实背景下,不能与学校教育、社会教育相协调,严重影响到家庭教育功能的充分发挥和和谐社会的发展。家庭成人学习力缺失的浮现,从不同的方面折射出对成人学习力关注不够。当下亟切需求的是,面对问题既要有理论上的诉求与诠释,更要找出有效的解决思路。

    2009年11期 v.22;No.194 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]

思想政治教育

  • 以和谐的理念创新大学生思想政治教育

    孙耀胜;白峰;

    胡总书记提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会的理念。在这样的背景之下,作为高校的教育者应当明确和谐的理念,发现高校中存在的不和谐因素,充分认识和谐是思想政治教育的核心内容,使和谐的理念成为思想政治教育的必然要求。这对于构建和谐的高校,发挥思想政治教育的主导地位具有十分重要的作用。

    2009年11期 v.22;No.194 40-41+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]

  • 探析科学发展观在成教思政工作中的运用

    王蓉;殷明;

    科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是我国社会各项事业的指导理论,在成教生的思想政治工作中也应该贯彻落实科学发展观。本文探讨了科学发展观对成教思政工作提出的新要求,分析了当前成教生思政工作中存在的问题,并提出了一些做好成教生思想政治工作的对策。相信在科学发展观理论指导下,成教生思政工作将更上一个台阶。

    2009年11期 v.22;No.194 42-43+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]

  • 论大学生群体价值取向负性化倾向及其矫正

    骆朝晖;吕松涛;

    大学生群体因知识水平较高、思想活跃,与外界交换信息频繁,易受到社会环境中各方面因素的影响。这其中的一些消极因素不可避免地对大学生群体发生作用,加之当前学校思想政治教育存在一定的滞后性,导致在大学生群体的部分人中出现了价值取向与传统价值观念相悖的负性化倾向。本文将就此问题展开深入分析,探究其形成的原因,寻求问题的解决之道。

    2009年11期 v.22;No.194 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]

  • 论隐性教育在大学生思想政治教育中的实现途径

    程耿;

    隐性教育在大学生思想政治教育中具有教育目的的潜隐性、教育内容的丰富性、教育方法的愉悦性、教育效果的持久性等特征,它能够弥补大学生思想政治教育中传统的显性教育的不足。隐性教育在大学生思想政治教育中可以通过加强和改进思想政治理论课教学、认真探索、挖掘专业课程和人文社会科学课程的德育功能、建设幽雅的校园文化、积极开展榜样教育、发挥互联网隐性育人作用、强化学生个别辅导等途径来实现。

    2009年11期 v.22;No.194 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]

  • 高职院校思想政治课成绩评定方法的改革探索

    余平;

    本着"知识为辅,能力为上"的原则,我院思想政治课课题组设计了一份问卷,对我院高职学生进行了问卷调查。针对调查结果,我们制定了思想政治课成绩考核评定原则和一些具体方法。

    2009年11期 v.22;No.194 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]

  • 传统德育内容与方法对当今道德教育的启示

    包宏杰;

    在科学技术迅猛发展、世界各种思想文化交融激荡的今天,道德教育面临着多种困难,而每当遇到困难或历史转折关头,人们总习惯回归自己的文化源头去寻找新的途径。文章在分析当今道德教育吸收和借鉴传统德育内容和方法的必要性后,简要说明传统德育对当今道德教育的启示作用。

    2009年11期 v.22;No.194 52-53+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]

  • 基于传统文化的大学生思想政治教育研究

    刘波;

    中国传统文化是思想政治教育的重要内容之一。在一段时期内,中国传统文化却受到思想政治教育的冷落。现在人们开始认识到中国传统文化教育是思想政治教育不可或缺的组成部分。本文研究了基于传统文化的大学生思想政治教育,以优秀传统文化带动高校思想政治教育能增强大学生的民族自尊心和自信心,塑造、培养大学生优良的人格品德,使传统文化中积极的因素在高等院校的思想政治教育中继续发挥重要作用。

    2009年11期 v.22;No.194 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]

艺术教育

研究生教育

  • 以大教育观视野解析我国教育硕士专业学位教育的发展

    杨高玕;

    以大教育观的视野思考当前我国教育硕士专业学位教育的发展,对于定位和把握教育硕士专业学位的自身内涵颇显重要。从大教育观下的高等教育、成人教育、职业教育三大视角横向透视和观照教育硕士专业学位教育的招生、培养、评价等历时性过程,可凸显教育硕士专业学位的独特优势,并对其发展有指导意义。

    2009年11期 v.22;No.194 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]

职业技术教育

教师职业发展

  • 论高职院校的教师职业素质与大学生的人文教育

    曹晓斌;

    高职院校的人文教育普遍"贫血",教师的职业素质参差不齐,均亟待加强和完善。在高职院校中倡导人文精神时,应将加强人文教育与教师职业素质的完善相结合,通过教师高尚的道德鼓舞学生、渊博的知识熏陶学生、求索的精神形塑学生、人文的关怀感染学生,进而提高学生的人文修为,培养出全面发展的符合时代要求的复合型人才。

    2009年11期 v.22;No.194 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]

教育技术发展与应用

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