教师教育论坛

2021, v.34;No.331(10) 50-51

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

试析小学语文教材预测策略单元教学路径

邓玉秀;

摘要(Abstract):

预测阅读策略可以帮助学生更好地理解文本,并取得更好的学习效果。在进行预测策略单元教学时,教师应以预测为主线,以兴趣为主导,以学生为主体,不断激活学生的生活经验和知识积累,让学生逐步掌握预测策略。教师应积极创新课堂组织形式,让学生在品读中习得预测,在分享中修正预测,在延伸中巩固预测策略,在创编中运用预测策略,引导学生实践并体验预测阅读的乐趣。

关键词(KeyWords): 学习预测;统编版语文教材;阅读策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邓玉秀;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享