教师教育论坛

2002, (05) 42-44

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

浅议中国传统教学中的“向书本学”——从“教”字结构说起

闵钟,陈芳

摘要(Abstract):

“教”字以爻为主要构件透晰出中国传统教学的一个基本理念即是“向书本学”。这种“向书本学”的倾向既有其进步意义 ,又不可避免地给人的发展尤其是今天的人的发展带来了危害。我们今天的教育必须挣脱“唯书”的羁绊 ,更多地向社会实践和社会生活学习

关键词(KeyWords): 中国传统教学;教学内容;书本知识;社会实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 闵钟,陈芳

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享