教师教育论坛

2021, v.34;No.329(08) 35-37

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

教育治理视域下中小学教师发展机制的构建

唐西胜;郑梦萍;

摘要(Abstract):

针对当前中小学教师专业成长、环境支持、个体需求及权利保障方面的问题和教师发展机制不完善的现状,政府、学校、社会、教师和家长等主体需要明确各自的责任,通过民主科学共治,弘扬法治精神,实现多元主体共同发力,为教师发展提供良性环境支持,进而构建教育治理视域下中小学教师发展机制,改善教师生存现状,提升教师发展动力。

关键词(KeyWords): 教育治理;中小学教师;发展机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度浙江省教师教育规划重点课题“中小学教师生存现状与动力机制研究”(编号:ZD2019005)

作者(Author): 唐西胜;郑梦萍;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享