教师教育论坛

2016, v.29;No.272(11) 25-29

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

创造型教师及其自主成长
Creative Teachers and Their Self Growth

刘倩;

摘要(Abstract):

传统教育向现代教育的重要转型之一,就是实现由知识性教育向创造性教育的转变,但作为转变过程中重要因素的一线教师仍然存有创造性教育理念、创造性教学过程与创造性评价缺失的问题。创造型教师具备创造性的人性观、教育理念以及教育机智等核心素养,是实施创造性教育的关键,对创造性人才的培养发挥着重要作用。其自主成长过程需要唤醒对教师职业的主体意识,且在日常教育教学中能够恰当对待学生的创造性表现,并养成批判性反思的生活方式。

关键词(KeyWords): 创造型教师;创造性;自主成长

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘倩;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享