教师教育论坛

2019, v.32;No.306(09) 23-26+33

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积极团体心理辅导对师范生心理韧性的干预研究
Creating theValue and Path of High-level Undergraduate Education with Chinese Characteristics

刘小英;

摘要(Abstract):

为考察积极团体心理辅导对师范生心理韧性的影响,采取实验组控制组前后测的设计,对200名师范生进行心理韧性测试后,选取得分低的50名被试作为研究对象,其中实验组和对照组各25名。两组被试的心理韧性前测分数没有显著差异,是同质性分组。对实验组25名被试进行为期7周,每周1次,每次2小时的积极团体心理辅导,控制组不接受心理辅导。结果显示:实验组被试在接受干预前后的心理韧性测试成绩存在显著相关(t=11.450,P<0.01),控制组的前后测成绩没有显著相关(t=0.371,P>0.05),说明积极团体心理辅导对于师范生的心理韧性有显著效果,对师范生心理健康教育工作有积极意义。

关键词(KeyWords): 积极;团体心理辅导;心理韧性;师范生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘小英;

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