教师教育论坛

2013, v.26;No.236(09) 32-35+41

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论小学教师全科综合培养模式及建构
On the Mode of All-subjects-oriented Training for Primary School Teachers and Its Construction

梁志斌;

摘要(Abstract):

大力提高教师专业化水平与教师教育质量下降之间,继承教师教育成功经验与创新教师教育培养模式之间,基础教育课程改革深入发展与教师教育院校关注之间出现了矛盾。从小学课程改革的综合性要求、小学教育专业的综合性特点、小学教师专业标准的内在要求和教师教育培养模式的实践比较看,实行小学教师全科综合培养有着重要的现实意义。

关键词(KeyWords): 小学教师;全科;综合培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部教师队伍建设示范项目——《师范类专业综合改革试点》(编号09-183-PY)的初步成果

作者(Author): 梁志斌;

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