教师教育论坛

2021, v.34;No.331(10) 44-46

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形象:语文教学培养学生审美素养的切入点

顾善海;

摘要(Abstract):

形象是美的载体,凝聚着作者的审美理想和审美情趣,反映着社会的价值追求,能够给人带来精神的愉悦和快感。在语文教学中,形象是培养学生审美欣赏能力和审美创造能力的重要切入点。感受形象、品悟形象、再造形象和升华形象的过程就是学生感受美、品悟美、再造美和升华美的过程。

关键词(KeyWords): 形象;审美素养;感受美;品悟美;再造美;升华美

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 顾善海;

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