教师教育论坛

2016, v.29;No.268(07) 47-51

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论中小学教师的职业现状及专业化推进策略
A Study on the Occupational Condition of Teachers in Primary and Secondary Schools and Strategies for Their Professional Development

陈秀凤;刘齐;

摘要(Abstract):

随着社会的发展,对中小学教师的需求层次越来越高,教师的专业化发展是时代发展的必然要求,也是提高教师社会地位的重要途径。本篇文章以教师专业化概念解析为切入点,剖析中小学教师的职业现状,深入探究中小学教师专业化发展的阻碍因素,并综合考虑国内外教师教育模式,对中小学教师的专业化发展提出独特、具有实践价值的策略。

关键词(KeyWords): 中小学教师;教师专业化;职业现状;发展策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南京师范大学2014年度校级教改研究课题“教育学类本科生教育实习机制研究”研究成果

作者(Author): 陈秀凤;刘齐;

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