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2003, (03) 24-26+38

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学校心理辅导应走出三个误区

王学

摘要(Abstract):

 学校心理辅导作为一种新的教育工作越来越受到各级各类学校的重视,但在教育实践中,学校心理辅导在师生关系、辅导对象以及与德育的关系等方面均存在一些误区,学校心理辅导若不能有效地走出这些误区,将严重制约学校心理辅导的健康发展与育人成效。

关键词(KeyWords): 学校心理辅导;师生关系;德育;辅导对象

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王学

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