教师教育论坛

2013, v.26;No.237(10) 48-51

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试论教师与家长互动的情感理解
On Emotional Understanding in Parent-teacher Interaction

黄学军;

摘要(Abstract):

情感是影响教师与家长互动的重要因素之一。教师与家长的情感理解是促进双方互动的基本途径,也是实现双方互动的理想状态的必要条件。教师与家长互动过程中横亘着多种阻隔因素,严重妨碍了教师与家长之间的情感理解,破坏了双方互动的性质与功能。考虑到情感理解的要求与特点,针对情感阻隔的消极作用,教师应该扮演一个主动和积极的角色,通过经验开放、移情体验、质性探索、持续反思等路径促进自身与家长的情感理解。

关键词(KeyWords): 互动;经验;情感理解;情感阻隔

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省教育科学“十二五“规划2012年度课题“认知学徒制视野下新教师专业成长的理论与实践研究”(编号:2012YQJK160)阶段性成果

作者(Author): 黄学军;

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