教师教育论坛

2017, v.30;No.276(03) 84-88

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大学数学教学:问题、本质和策略——基于湖北省第五届高校青年教师教学竞赛的分析
University Mathematics Teaching:Problems,Essence and Strategies——Based on the Analysis of the Fifth Young Teachers' Teaching Competition in Hubei

冯光庭;

摘要(Abstract):

本文基于对湖北省第五届高校青年教师教学竞赛——数学选手的教学设计和课堂教学的分析,剖析了当前大学数学教学中存在的主要问题。在此基础上,笔者结合已有理论研究成果和教学实践经验,探讨了大学数学有效教学的策略:揭示本质,展示过程;问题驱动,体现自然性。

关键词(KeyWords): 大学数学;课堂教学;有效性;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年湖北省高等学校省级教学研究项目“‘三阶段、四环节、五落实’数学师范生教学技能训练模式研究”(编号:2016417);; 2016年度湖北省教育厅人文社科项目“知识管理视角下泛在学习环境中的学习资源研究”(编号:16y208);; 2014年度国家教学改革与建设项目“师范生教学技能有效培养的实践课程模块创新研究”(编号:鄂教高函[2014]20号)研究成果

作者(Author): 冯光庭;

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