教师教育论坛

2017, v.30;No.274(01) 5-10

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幼儿园教师职前教育知识教学的检视与思考
A Review on Kindergarten Teachers' Pre-service Education Knowledge Teaching

朱广兵;

摘要(Abstract):

幼儿师范院校是培养幼儿教师的主阵地,承担着幼儿教师职前教育的任务。可以肯定的是,高质量的职前教育是高质量教师队伍建设的前提,失败的职前教育绝对无法培养出卓越教师。在幼儿教师职前教育中强调"学得丰富",是指在大量实践与丰富生活体验的基础上,使幼师生获得参与具体实践情境的能力。让"如何教"的知识表现为情节记忆的内容,而非关于实践的概念性"正确知识"。幼儿教师职前教育中正确知识被过于强调,致使知识的符号化、碎片化、线性化与功利化遮蔽了其原有的价值。"学得丰富"应该成为卓越幼儿教师职前教育的价值目标。

关键词(KeyWords): 幼儿师范院校;职前教育;卓越幼儿教师;知识教学

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱广兵;

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参考文献(References):

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