教师教育论坛

2020, v.33;No.320(11) 83-89

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师范类专业认证视角下教师教育实践类课程体系研究——以Y大学为例
Research on Teacher Education Practice Curriculum System from the Perspective of Normal Professional Certification——Take Y University as an example

达娜古丽·波拉提;杨淑萍;

摘要(Abstract):

按照师范类专业认证对教师教育实践课程体系的要求,发现Y大学教师教育实践类课程体系存在部分课程交叉重叠、部分专业课程门类开设不足、部分专业学分设置不符合要求及教育实践模式相对单一等问题。以此为出发点,结合Y大学的实际情况,提出了同类课程进行整合、增设相适应的课程类目、不同专业分类设置和教育实践分段设定的优化意见,期望形成分类—分段—模块化—螺旋式的教师教育实践课程体系。

关键词(KeyWords): 师范类专业认证;教师教育;实践类课程体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度石河子大学教育教学改革项目“专业认证标准下的师范生教育实践技能培养体系建构”(项目编号:JGY—2019—51)

作者(Author): 达娜古丽·波拉提;杨淑萍;

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参考文献(References):

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